Сборник заданий городских олимпиад 2005-2006

Материал из ГДДЮТ.

Редактирование сборника ещё не завершено, часть заданий не сопровождается рисунками. Если Вам они необходимы прямо сейчас, напишите нам, мы выложим их в первую очередь, иначе они будут опубликованы в рабочем порядке

Департамент образования Администрации муниципального образования «Город Нижний Тагил»

Городской Дворец Детского и юношеского творчества

Отдел учебно-исследовательской и учебно-практической деятельности учащихся

Сборник заданий городских предметных олимпиад 2005-2006 уч.г.

(для образовательных учреждений города)

г. Н. Тагил 2006 г.

В сборник вошли олимпиадные задания, разработанные преподавателями ВУЗов и педагогами образовательных учреждений города.

Городской Координационно-методический центр по учебно-исследовательской и учебно-практической деятельности учащихся благодарит всех, кто принял активное участие в подготовке и проведении городских олимпиад в рамках областного Фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала».

Право

9 класс

Задание 1. Правовой блиц (10 баллов)

Вопрос	Ответ	Баллы
1. Что означает аббревиатура КоАП РФ?
2. Как называется правовой акт, регулирующий права и обязанности работника и работодателя?
3. Назовите форму правления в РФ.
4. Кто считается автором термина «правовое государство»
5. В какой стране появилась первая в мире писаная конституция?
6. Как называется решение районного (городского) суда по уголовному делу?
7. Кто имеет право назначать в РФ референдум?
8. Допускается ли применения неопубликованных законов в РФ?
9. Когда была принята Конвенция о правах ребёнка?
10. Назовите возраст уголовной ответственности?

Задание 2. Правовой документ (10 баллов).

В каждом ответе выделяются три показателя: название документа, страна, время принятия. Правильным считается ответ, в котором названы два показателя.

Содержание документа	Название документа, страна, время его создания	Баллы
1. «Каждому гарантируется свобода мысли и слова»
2. «Государства-участники признают, что каждый ребёнок имеет неотъемлемое право на жизнь…»
Содержание документа	Название документа, страна, время его создания	Баллы
3. «Каждый человек имеет право на эффективное восстановление в правах компетентными национальными судами в случаях нарушения его основных прав, предоставленных конституцией или законом…»
4. «Нарушение пешеходом или пассажиром транспортного средства Правил дорожного движения влечёт предупреждение или наложение штрафа…»
5. «При рассмотрении судом споров, связанных с воспитанием детей, независимо от того, кем предъявлен иск в защиту ребёнка к участию в деле должен быть привлечён орган опеки и попечительства»
6. «Несовершеннолетний, достигший 16 лет, может быть объявлен полностью дееспособным, если он работает по трудовому договору…»
7. «Если кто-либо умрёт из бояр или дружины, то наследство князю не идёт; ели же у умершего не будет сыновей, то пусть возьмут наследство дочери…»
8. «Убийство, то есть умышленное причинение смерти другому человеку, наказывается…»
9. «Если хозяин пропавшей вещи не приведёт свидетелей, знающих его пропавшую вещь, то он лжец, взводит напраслину; его должно убить…»
10. «Работник имеет право расторгнуть трудовой договор, предупредить об этом работодателя в письменной форме за две недели…»

Задание 3. Правовое понятие (10 баллов)

Впишите во второй столбик понятия, соответствующие предложенным определениям.

Определение	Понятие	Баллы
1. Союз государств, созданный на основе международного договора для достижения какой-либо цели.
2. Свод правил, установленный в организации, регулирующий деятельность этой организации.
3.Совокупность прав и обязанность гражданина.
4. Лицо, состоящие в устойчивой правовой связи с государством.
5. Элемент правовой нормы, указывающий на наказание в случае её нарушения.
6. Применение мер государственного принуждения за совершённое правонарушение.
7. Способ территориальной организации государства.
8. Обязательные платежи, взимаемые государством с учреждений и частных лиц.
9. Человек, не достигший 14-летнего возраста.
10. Способность лица иметь права и нести обязанности.

Задание 4. Право и человек (10 баллов)

Заполните пропуски в верном утверждении (2 балла за верный ответ, за любую ошибку – 0).

1. _______________ ответственность наступает за совершение преступления в соответствии с __________.

2. Гражданин приобретает и осуществляет свои __________и ____________ под своим именем, включающим фамилию и собственное имя, а также отчество, если иное не вытекает из закона или национального обычая.

3. Каждому гарантируется __________ защита его прав и__________ .

4. Президент РФ является гарантом ________________, прав и _____________ человека и гражданина.

5. Субъект права – участник _________________, обладающий для этого соответствующими правами и ______________________.

Задание 5. Права человека (10 баллов)

Отметьте правильные ответы (1 балл за правильный ответ, за любой другой ответ – 0).

1. Закон РФ «О защите прав потребителей» закрепляет за гражданином право на:

а) образование;

б) информацию о товарах и услугах;

в) государственную и общественную защиту прав потребителей;

г) получение товара безвозмездно.

2. В какой суд имеет право обратиться граждане, не занимающиеся предпринимательской деятельностью, с жалобами на действия налоговых органов?

А) суд общей юрисдикции;

б) арбитражный суд;

в) Конституционный суд.

3. В соответствии с Конвенцией о правах ребёнка ребёнком признаётся человеческое существо в возрасте от рождения до:

а) 12 лет;

б) 14 лет;

в) 18 лет;

г) 21 года.

4. Основаниями приобретения права собственности являются:

а) приватизация;

б) договор купли-продажи;

в) договор аренды.

5. Европейский суд по правам человека находиться в:

а) Люксембурге;

б) Страсбурге;

в) Женеве.

6. Какие права, установленные Трудовым кодексом РФ, принадлежат работнику?

А) право на рабочее место;

б) право принимать локальные нормативные акты;

в) поощрять за добросовестный труд;

г) право на своевременную выплату заработной платы.

7. Какие права и свободы не подлежат ограничению в соответствии с Конституцией РФ?

а) право на жизнь;

б) право на свободу совести и вероисповедания;

в) право свободно передвигаться и выбирать себе место жительства;

г) право принимать участие в управлении своей страной.

8. При каких условиях человек не имеет права голосовать?

А) долгая командировка за границей;

б) содержание в местах лишения свободы по приговору суда;

в) признание судом недееспособным;

г) служба в армии.

9. К личной собственности каждого из супругов не относятся:

а) имущество, принадлежавшее до вступления в брак;

б) подарки родственников;

в) драгоценности и предметы роскоши, приобретённые во время брака за счёт общих средств;

10. Генеральная Ассамблея ООН приняла Декларацию прав ребёнка в:

а) 1948;

б) 1957;

в) 1959;

г) 1989.

Задание 6.Право и государство(10баллов).

Заполните пробелы в предлагаемой схеме, таблице (2 балла за каждый верный ответ)

Форма государства

Задание 7. «Юридическая консультация». Право и семья (10 баллов)

Отметьте верные утверждения (2 балла за каждый верный ответ):

1. Изменение имени и фамилии ребёнка, достигшего возраста десяти лет, возможно только с его согласия.

2. Для заключения брака обязательно согласие родителей.

3. Не допускается заключение брака между лицами, из которых хотя бы одно лицо состоит в другом зарегистрированном браке.

4. Муж не имеет права без согласия жены возбуждать дело о расторжении брака во время беременности жены.

5. Ребёнок не имеет права на защиту своих прав и законных интересов в суде.

6. Родители не должны считаться с мнением ребёнка при решении вопросов, затрагивающих его интересы.

7. Имущество, нажитое супругами во время брака, является их совместной собственностью.

8. Ребёнок имеет право собственности на имущество родителей, родители имеют право собственности на имущество ребёнка.

9. Суд может с учётом интересов ребёнка принять решение об отобрании ребёнка у родителей без лишения их родительских прав.

10. Признание брака недействительным производиться органами местного самоуправления.

Задание 8. Правовой практикум (10 баллов)

А. При приеме на работу 17-летней Кате в трудовой договор включили условие об испытательном сроке в два месяца. Через месяц её уволили как не выдержавшую испытательный срок. Какие правовые ошибки были допущены? Обоснуйте свой ответ.

Б. Кирилл после окончания 9 класса поступил в техникум. Стипендию, которую он получал, откладывал на покупку велосипеда. В магазине Кириллу было отказано в совершении данной покупки без присутствия родителей. Имеет ли право Кирилл самостоятельно распоряжаться стипендией?

В. Гражданин Петров в городском сквере срубил ёлку на Новый год. Его задержала охрана городского сквера, сообщив ему, что за данное правонарушение его привлекут к уголовной ответственности. Можно ли Петрова привлечь к уголовной ответственности? Ответ обоснуйте.

Г. Следователь прокуратуры, не имея специального разрешения, осуществил прослушивание телефонных переговоров гражданина Б. Какое конституционное право гражданина было нарушено? Обоснуйте свой ответ.

Задание 9.Выскажите аргументы (не мене 3-х по каждой позиции; 20 баллов):

- за сохранение смертной казни;

- против смертной казни.

Какую позицию вы занимаете по этому вопросу?

10-11 классы

Задание 1. Правовой блиц (10 баллов).

Вопрос	Ответ	Баллы
1. Как называется лицо, которое предъявляет требования в суд?
2. Как называется документ, содержащий основы конституционного строя РФ?
3. Как называется политический режим, при котором существует всесторонний контроль за жизнью общества, отсутствуют реальные права и свободы, характерны репрессии и господство единой общеобязательной идеологии?
4. Какая отрасль права регулирует имущественные общественные отношения и тесно связанные с ними неимущественные отношения?
5. Как называются общеобязательные правила поведения, закреплённые в официальных источниках и обеспеченные государством?
6. Как называется форма государственного устройства, которая базируется на политических образованиях, обладающих определённой государственной самостоятельностью.
7. Какой орган власти в соответствии с Конституцией РФ является законодательным?
8. Как называется демократия, при которой осуществляется прямое выражение личностью её интересов через референдумы, митинги, забастовки?

Вопрос	Ответ	Баллы
9. Как называется нормативный правовой акт, принимаемый представительным органом государственной власти и обладающий высшей юридической силой?
10. Как называется осознанная форма деятельности субъекта права, сообразующаяся с предписаниями юридических норм?

Задание 2. Правовой документ (10 баллов). В каждом ответе выделяются три показателя: название документа, страна, время принятия. Правильным считается ответ, в котором названы два показателя.

Содержание документа	Название документа, страна, время его создания	Баллы
1. «Каждому гарантируется социальное обеспечение по возрасту, в случае болезни, инвалидности, потери кормильца…»
4. «Если человек сделает пролом в доме, то перед этим пролом его должно убить и зарыть…»
3. «Брахманы, кшатрии и вайшии – три варны дважды рождённых, четвёртая же – шудры – рождённые один раз; пятой же нет…»
4. «Государства-участники обеспечивают, чтобы ребёнок не разлучался со своими родителями вопреки их желанию, за исключением случаев, когда компетентные органы согласно судебному решению, определяют в соответствии с применимым законом и процедурами, что такое разлучение необходимо в наилучших интересах ребёнка…»
5. «Способность иметь гражданские права и нести обязанности (гражданская правоспособность) признаётся в равной мере за всеми гражданами.»
6. «Все люди равны перед законом и имеют право, без всякого различия, на равную защиту закона…»

Содержание документа	Название документа, страна, время его создания	Баллы
7. «В третий базарный день пусть разрубят должника на части. Если отсекут больше или меньше, то пусть это не будет вменено им в вину…»
8. «Если умрёт смерд, то его наследство идёт князю…»
9. «Мелкое хулиганство, то есть нецензурная брань в общественных местах, оскорбительное приставание к гражданам или другие действия, демонстративно нарушающие общественный порядок и спокойствие граждан …»
10. «Брачный договор может быть заключён как до государственной регистрации брака, так и в любое время в период брака…»

Задание 3. Правовое понятие (10 баллов.

Впишите во второй столбик определение к данному понятию.

Понятие	Определение	Баллы
1. Дискриминация
2. Амнистия
3. Кодекс
4. Казна
5. Малое предприятие
6. Неустойка
7. Вменяемость
8. Криминалистика
9. Естественное право
10. Опека

Задание 4. Право и человек (10 баллов)

Заполните пропуски в верном утверждении (2 балла за верный ответ, за любую ошибку – 0).

1. Право человека – это охраняемая, обеспеченная ______________, узаконенная _______________ что-либо делать, осуществлять.

2. __________ – международный договор, имеющий обязательную силу для стран его подписавших.

3. Наказание – есть мера государственного ________________, назначаемая по ______________ суда.

4. Граждане РФ имеют право обращаться _________________, а также направлять индивидуальные и ________________ обращения в государственные органы и органы местного самоуправления.

5. __________ вправе выражать своё мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы, а также быть заслушанным в ходе любого ________________ или административного разбирательства.

Задание 5. Права человека (10 баллов)

Перечислите политические права человека, гарантированные действующей Конституцией РФ (2 балла за верный ответ).

1. _____________________________________________________

2. _____________________________________________________

3. _____________________________________________________

4. _____________________________________________________

5. _____________________________________________________

Задание 6.Право и государство(10баллов).

Заполните пробелы в предлагаемой схеме, таблице (2 балла за каждый верный ответ)

Органы государственной власти в РФ.

Задание 7. «Юридическая консультация». (10 баллов)

Отметьте верное утверждение (2 балла за каждый верный ответ)

1. Юридическое лицо образуется, когда гражданин получает высшее юридическое образование.

2. По достижении 14 лет ребёнок имеет право обращаться за защитой своих нарушенных прав в суд.

3. Конфискация имущества как вид уголовного наказания исключена из УК РФ.

4. Трудовой договор может быть заключён несовершеннолетним с 16 лет.

5. Брак может быть заключён в органах ЗАГС только по месту жительства будущих супругов.

6. Образовательные учреждения не имеют права оказывать дополнительные образовательные услуги.

7. Договор вступает в силу и становиться обязательным с для сторон для сторон с момента его заключения.

8. В договоре продажи недвижимости не обязательно предусматривать цену этого имущества.

9. В состав Правительства РФ входит Президент РФ.

10. Конституционный Суд РФ рассматривает жалобы граждан РФ о нарушении их конституционных прав.

Задание 8. Правовой практикум (10 баллов)

Решите задачи:

А. Президент РФ своим Указом отменил действие ТК РФ. Законно ли это? Ответ обоснуйте.

Б. Мише 17 лет. Он пришёл устраиваться на работу, связанную с частыми командировками и работой в ночное время. В отделе кадров ему объяснили, что в соответствии с законодательством на такую работу несовершеннолетние не принимаются. Так ли это? О каком законе идёт речь?

В. Петя (9 лет) поменял свои новые роликовые коньки на старый Ванин велосипед. Родители Пети были против такого обмена и требовали вернуть коньки. Родители Вани (10 лет) считали, что не должны вмешиваться в дела своих детей. Кто из родителей прав в этой ситуации? Могут ли несовершеннолетние в таком возрасте совершать сделки по распоряжению имуществом. Если да, то какие?

Г. Гражданин К. разработал законопроект о мерах по повышению правовой культуры граждан РФ. Может ли гражданин К. самостоятельно вынести подготовленный законопроект на обсуждение Государственной Думы? Каким образом ему можно добиться рассмотрения своего законопроекта? Ответ обоснуйте.

Задание 9. (20 баллов)

Конституция РФ в статье 1 провозглашает Российское государство правовым. Как вы думаете, так ли это? Свой ответ обоснуйте, раскрывая признаки правового государства.

История

Задания 1 этапа

Принадлежность славянских поселений к тем или иным племенным союзам устанавливается археологам по особенностям А) женских украшений Б) оружия В) предметов гончарного производства
"Злым городом" хан Батый назвал А) Звенигород Б) Козельск В) Торжок Г) Киев
Русское "Золотая Орда" произошло от татарского названия А) котла Б) седла В) шатра
Произведение, написанное протопопом Аввакумом, называлось А) "Слово о древлем благочестии" Б) "Исповедь" В) "Житие"
Иван Калита критиковался современниками за А) необдуманную антиордынскую политику Б) помпезное каменное строительство в Москве В) уничтожение независимости Новгорода Г) разрушение Твери
Расставьте чины Боярской думы в порядке возрастания их значимости: окольничий, боярин, думный дьяк, думный дворянин.
В конце XVII в. не существовало следующего приказа А) Ямского Б) Военного В) Челобитенного Г) Посольского
Исключите "лишнего": митрополит Феогност, митрополит Алексий, митрополит Киприан, митрополит Фотий.
Вторым по счету Иван Грозный покорил следующее ханство-осколок Золотой Орды А) Казанское Б) Крымское В) Астраханское Г) Сибирское
Кто из перечисленных лиц не являлся современниками?: Иван Грозный, митрополит Макарий, митрополит Филипп, Алексей Адашев, Марфа Посадница, Анастасия Захарьина
Чьи потомки получили право присутствовать на коронациях всех русских царей? А) Дмитрия Пожарского Б) Ивана Заруцкого В) Кузьмы Минина Г) Ивана Сусанина
"Пятины" – это А) территории, на которые делилась Новгородская земля Б) особый церковный налог В) языческий обряд поминовения усопшего Г) название районов средневековой Москвы
Соперниками клана Милославских при московском дворе XVII в. являлись А) Куракины Б) Голицыны В) Нарышкины Г) Морозовы
Дань, которую выплачивали Московскому государству сибирские народы, называлась А) рухлядь Б) ясак В) баскак Г) тюфяк
Что представляли собой "полки нового строя" и в чем заключалось их отличие от других частей московского войска?

Задания 2 этапа

1. 1. 1. Заслуги будущей императрицы Екатерины I во время Прутского похода Петр I отметил А) учреждением нового гвардейского полка Б) учреждением нового ордена В) основанием Екатерининского монастыря Г) возведением триумфальной арки в Петербурге
    2. Союзником России в Северной войне являлась А) Бавария Б) Франция В) Голландия Г) Саксония
    3. Университет, основанный М.В. Ломоносовым, отличался А) преподаванием на латинском языке Б) закрытым характером обучения В) высокой платой за учебу Г) отсутствием факультета теологии
    4. Известный лидер горцев Чечни и Дагестана в Кавказской войне Шамиль принял титул А) имама Б) эмира В) султана Г) халифа Д) шахида
    5. И. Болотов писал об этом документе Петра III: "Невозможно изобразить, какое удовольствие произвела сия бумажка в сердцах всех дворян нашего любезного отечества". О каком документе идет речь?
    6. Незадолго до своей казни этот человек разработал проект реактивного летательного аппарата, его именем назван кратер на Луне. Кто этот человек и чем он известен в истории русского общественного движения?
    7. Эстетике романтизма в наибольшей степени соответствует следующее гоголевское произведение А) "Шинель" Б) "Вечера на хуторе близ Диканьки" В) "Мертвые души"
    8. Какой из орденов дореволюционной России аналогичен по названию награде, учрежденной в период Великой Отечественной войны А) Андрея Первозванного Б) Александра Невского В) Георгия Победоносца
    9. А. Блок: "В те годы мрачные, глухие в сердцах царили сон и мгла. …. над Россией простер совиные крыла". Чья фамилия навевала такой ужас на современников? Что вы знаете об общественной деятельности этого человека?
    10. Какие территории к концу XIX в. входили в состав Российской империи: А) Финляндия Б) Польша В) Сахалин Г) Курильские острова Д) Аляска Е) Туркменистан Ж) Афганистан
    11. Генерал-фельдмаршал, канцлер – "высокопревосходительство"; полковник, коллежский советник – "высокоблагородие"; подпоручик, губернский секретарь – "…"
    12. "Циркуляр о кухаркиных детях" касался сферы А) образования Б) суда В) земельной собственности Г) военной службы
    13. Исключите "лишнее" название: "Вестник Европы", "Голос", "Московские ведомости", "Страна", "Земство".
    14. Пушкин писал о Екатерине II: "Мы Прагой ей одолжены, и просвещеньем, и Тавридой, и посрамлением Луны…" Как понять эти строки?
    15. А.Н. Бенуа, Л.С. Бакст, К.А. Сомов, Н.К. Рерих… Какое название объединяет все эти имена?

10-11 классы

Задания 1 этапа

Закончите перечень: поляне – среднее Поднепровье; хорваты – Закарпатье; вятичи – …
Закончите перечень противопоставлений: Иван Калита – Михаил Тверской; Дмитрий Донской – Дмитрий Суздальский; Василий Темный - …
Начало использования геральдического символа двуглавого орла на Руси связано с А) женитьбой Ивана III на Софье Палеолог Б) покорением Казани В) установлением патриаршества в русской церкви
Земский собор 1549 г. известен также как А) "Стоглавый собор" Б) "Собор примирения" В) "Кочующий собор"
Вычеркните лишнего: митрополит Макарий, Малюта Скуратов, протопоп Сильвестр, Андрей Курбский
Расставьте перечисленные роды по порядку возрастания количества их представителей и потомков, занимавших русский престол: Захарьины, Шуйские, Годуновы.
Расставьте следующие произведения в порядке их появления: "Слово о полку Игореве", "Слово о законе и благодати", "Повесть о разорении Рязани Батыем", "Задоншина", "Повесть временных лет".
Длительную чреду войн XVI-XVII вв. между этими государствами заключил "Вечный мир". Назовите эти государства.
Запретив специальным указом порубки леса в южнорусских областях, царь Алексей Михайлович руководствовался соображениями А) внешней безопасности Б) государственных доходов В) охраны окружающей среды.

Поясните свой ответ.

В стиле "нарышкинского барокко" построено следующее здание: А) Успенский собор в московском Кремле Б) Успенская церковь во Владимире В) церковь Вознесения в Коломенском Г) Покровская церковь в Филях

Задания 2 этапа

Эта "затейка", как назвал данный замысел Феофан Прокопович, могла бы стать в случае осуществления одним из наиболее масштабных по последствиям политических проектов в истории России. Но материальным ее следствием стали только несколько разорванных листов бумаги. О каком замысле идет речь?
Идея создания закрытых учебных заведений в России впервые была высказана А) И.И. Бецким Б) К.Д. Ушинским В) Л.Н. Толстым Г) баронессой Эстер
Исключите "лишнего": адмирал Лазарев, адмирал Макаров, адмирал Беллинсгаузен, адмирал Колчак.
Румянцев – Ларга; Суворов – Фокшаны; Ушаков – Тендра; Спиридов – …
Современникам особенно знаменательным казалось то обстоятельство, что взятие Варшавы в 1831 г. войсками фельдмаршала Паскевича произошло в годовщину сражения при А) Полтаве Б) Кинбурне В) Аустерлице Г) Бородине
Расцветка орденской ленты этой русской дореволюционной награды была в точности повторена советским солдатским Орденом Славы.
В произведениях современного писателя Бориса Акунина присутствуют такие персонажи, как дипломат Корчаков, генерал Соболев, жандармский деятель Мизинов. Каким реальным историческим фигурам они соответствуют? Дайте краткую характеристику этим историческим деятелям.
Расставьте названия революционных организаций в порядке их появления: "Земля и воля", "Союз борьбы за освобождение рабочего класса", "Освобождение труда", "Союз благоденствия".
Первым государственным делом наследника Российского престола Николая Александровича было председательство в комитете по А) введению винной монополии Б) решению аграрного вопроса В) реорганизации императорских театров Г) строительству Транссибирской магистрали
Команда какого корабля максимально близко уподобилась своим поведением команде брига "Меркурий"?: А) крейсера "Аврора" Б) линейного корабля "Три святителя" В) броненосца "Бородино" Г) линкора "Императрица Мария" Д) крейсера "Варяг"

Задания 3 этапа

В состав советского правительства, помимо представителей партии большевиков, вошли также А) кадеты Б) меньшевики В) левые эсеры
Начало периода военных успехов Красной Армии в ходе Гражданской войны ознаменовалось разгромом войск А) Колчака Б) Деникина В) Врангеля
Статья И.В. Сталина в газете "Правда", давшая указание снизить темпы проведения сплошной коллективизации, называлась А) "Головокружение от успехов" Б) "Лучше меньше, да лучше" В) "Очередные задачи советской власти"
Для периода форсированной индустриализации СССР характерны следующие явления А) улучшение основных показателей уровня жизни населения Б) увеличение политической роли Советов народных депутатов В) широкое использование иностранного опыта в промышленности Г) увеличение экспорта продуктов сельского хозяйства
Убийство С.М. Кирова стало поводом для широкой кампании репрессий в А) Москве Б) Ленинграде В) Ростове-на-Дону Г) Свердловске
Войска союзников по антигитлеровской коалиции встретились на реке А) Шпрее Б) Висле В) Одере Г) Эльбе
При снятии Н.С. Хрущева в его адрес прозвучало обвинение в А) волюнтаризме Б) ревизионизме В) экстремизме
Одной из крупнейших строек 1970-80-х гг. явилось строительство А) Дубнинской атомной электростанции Б) Магнитогорского металлургического комбината В) Байкало-Амурской железнодорожной магистрали В) Днепровской гидроэлектростанции
Высшей точкой политики "разрядки" стало Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе, проведенное в городе А) Осло Б) Стокгольме В) Хельсинки В) Копенгагене
Принято считать, что официальное начало политике перестройки было положено А) приходом к власти Ю.В. Андропова Б) XXVII съездом КПСС В) выводом советских войск из Афганистана

Обществознание

9-10 класс

Задание 1. (20 баллов)

Выберите варианты ответа:

1. Назовите основные виды человеческой деятельности:

а) б)

в) г) д)

2. Напишите формы правления (формы государства):

а) ___________________________

б) ___________________________

3. Дополите перечень форм национально - государственного устройства:

а) конфедерация б)_______________ в)_____________

4. Освободившееся от колониальной зависимости государство чаше всего становится:

а) монархическим б) суверенным в) федеративным

г) унитарным.

5. Из суждений А и Б верно:

1) только А 2) только Б 3) и А и Б 4) ни А ни Б

А) Чем выше уровень производства, тем интенсивнее взаимодействие между народами

Б) Межнациональные экономические связи способствуют решению проблем

жизнеобеспечения народов

6. К показателям достигаемого статуса личности относится:

а) социальное происхождение б) возраст в) образование г) пол

7. Дополните список социальных ролей наиболее типичный для большинства людей:

1) потребитель 2) 3) 4)

8. Вставьте пропущенное слово, выбрав его из предоставленных:

«Превращение народностей в обусловленную усилением экономических связей внутри народностей»

а) этносы б) классы в) сословия г) нации

9. Из утверждений А и Б. Верно:

1) только А 2) только Б 3) и А и Б 4) ни А ни Б

А) Спрос на товар уменьшается, если увеличивается цена единицы товара

Б) Спрос на товар уменьшается, если уменьшается иена единицы товара

10. Вставьте пропущенное словосочетание: «Затраты производителя на приобретение и использование факторов производства называются ______________________.

11. Экономическая категория, отражающая права владельца имуществом, - это:

а) акция б) приватизационный чек в) собственность г) облигация

12. Золотое правило морали (напишите его)

________________________________________________________________

13. Моральные принципы: не убей, не кради, не лги - принадлежат

а) только христианству б) только христианству и буддизму

в) только буддизму г) всем мировым религиям

14. Установите соответствие между Списками А (основные потребности человека) и Б (приведены их примеры)

А 1) материальная потребность 2) духовные потребности

3) социальные потребности

Б а) общение б) творчество в) пища

15. Вставьте пропущенное слово: «Процесс взаимосвязи и взаимодействия людей и социальных трупп, в ходе которого происходит обмен информацией, опытом, результатами деятельности, называется ____________________________________________________________

16. Какой признак не свойствен общению:

а) обмен книгами б) обмен информацией в) обмен впечатлениями

г) обратная связь

17. Вставьте пропущенные слова: «межличностные отношения между должностными лицами в служебное время, как правило, имеют _________________ характер»

18. К формальным межличностным отношениям относятся:

а) вечеринка друзей б) переговоры о приеме на работу

г) туристический поход в) поездка на пикник

19. В приведенном ниже перечне укажите, что не относится к групповым ролям:

а) индивидуальность б) соотечественник в) руководитель

г) аутсайдер

20. Из утверждений А и Б верно:

1) только А 2) только Б 3) и А и Б 4) ни А, ни Б

А. Природа - это основа, на которой возникло и развивается общество

Б. Общество - это постоянно меняющаяся система

Задание 2. «Да – Нет» Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны — «нет». [10 баллов]

1. Вопросы, относящиеся к авторскому праву и личным неимущественным правам граждан, регулируются нормами трудового права.

2. Поскольку средства массовой коммуникации ориентируются на запросы и уровень аудитории, они не участвуют в формировании массовых потребностей и стереотипов.

3. Характерная черта демократического режима — конституционное закрепление какой-либо идеологии в качестве государственной.

4. Образ своего «я» формируется у человека в процессе социального взаимодействия.

5. Акционеры, не отвечая по обязательствам акционерного общества, не несут никаких убытков, связанных с его деятельностью.

6. Государство не является единственным носителем политической власти.

7.Вопросы приобретения гражданства регулируются нормами гражданского права РФ.

8. Демократия возможна только при республиканской форме правления; в этом проявляется целостность политической системы.

9. К социальным нормам относятся лишь те предписания, которые закреплены в законах, что обеспечивает общеобязательность этих предписаний.

10. Членораздельная речь предшествовала появлению у человека сознания и стала его предпосылкой.

Задание 3.

1. Ученый должен грамотно писать понятия и термины. Впишите правильную букву (правильные буквы) вместо пропусков. [10 баллов]

1. К...нф...рмизм — приспособленчество, пассивное принятие существующего порядка вещей.

2. М...н...т...ризм — экономическая теория.

3. Д...в...рс...фикация — распространение хозяйственной деятельности фирмы на новые отрасли.

4. Д...в...ден... — доход, выплачиваемый акционерам.

5. ...кси...логия — учение о ценностях.

6. Д...скр...м...нация — ущемление прав по тем или иным признакам.

7. Стр...т...ф...кация — расположение социальных слоев на социальной лестнице.

8. Л...г...тимность — законность.

9. С...п...р...тизм — стремление к отделению, обособлению.

10. Гл...б...л...зация — один из процессов, происходящих в современном мире.

2. Используя ВСЕ приведенные слова и словосочетания, составьте определения двух понятий. Назовите эти понятия.

Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. В этот лингвистический конструктор вы можете добавлять предлоги, изменять слова по падежам (они даны в именительном падеже) и пр. [8 баллов]

1. внутренний, и, поведение, мысли, человек, его, контролер, стремления

2. курс, бороться, группа, противостояние, или, за, влияние, социальная, власть, или, политическая, на, нее, официальное, стремление, за

____________________________________________________________

3. Замените выделенный курсивом фрагмент обществоведческим термином. [6 баллов]

1. Времена кризиса нередко сопровождаются снижением покупательной способности денежной единицы.

2. На протяжении жизни человек может изменить свое положение в обществе, которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением.

4. Существует мнение, что стремление повысить эффективность производства может противоречить интересам больших групп населения и становиться причиной социальных конфликтов.

1.Что такое эффективность производства?

2. Вспомните из курса истории примеры подобных конфликтов.

3. Какие способы их решения возможны в принципе?

____________________________________________________________

Задание № 4. Кроссворд.

По горизонтали.

1. Основное, исходное положение научной теории.

2. Возможность повелевать, распоряжаться действиями другого лица.

3. Основной закон государства.

4. Система исторически сложившихся норм, правил поведения.

5. Глава государства в Российской Федерации.

6. Соглашение, устанавливающее взаимные обязательства.

7. Нужда в чем-либо.

8. Политическая организация, представляющая интересы тех или иных социальных групп.

9. Изменение, рост.

10. Представительный орган.

Задание 5.

Творческое задание.

Представьте себе такую ситуацию. Вы оказались на предвыборном собрании, в котором участвует кандидат в депутаты представительного органа власти. Вам предоставляется возможность задать ему 5 конкретных вопросов, чтобы разобраться в нем как в политике и человеке. Перечислите вопросы, которые вы бы поставили, и кратко объясните свой выбор.

11 класс

Задание 1. Выберите правильный ответ.

1 .Процесс постижения человеком новых, неизвестных прежде фактов, явлений и закономерностей действительности называется ....

а)сознанием;

б)познанием;

в)дознанием;

г)знанием;

д)осознанием.

2 .Целью научного познания является достижение ....а) справедливости;

б) взаимопонимания:

в)всеобщего мира;

г)власти;

д)истины.

3. К основным ступеням человеческой истории относят …, … и … общество.

а) аграрное, индустриальное и постиндустриальное;

б) индустриальное, постиндустриальное и информационное;

в) древнее, средневековое и современное;

г) восточное, западное и российское;

д) азиатское, европейское и американское

4 .На основе общности интересов происходит объединение людей в....

а)расы;

б)нации;

в)народности;

г)социальные группы;

д)блондинов.

5.В эпоху ... в европейской культуре прогресс рассматривался как увеличение власти человека над природой.

а)Просвещения;

б)сталинизма;

в)Возрождения;

г)Великих географических открытий;

д)строительства коммунизма.

6.Согласно..., прогресс противоречив, поскольку разрушает целостность и гармоничность личности.

а)Сократу;

б)Платону;

в)Аристотелю;

г)Конфуцию;

д)Руссо.

7.Критерием социального прогресса является ....

а)развитие производительных сил;

б)рост денежных доходов населения;

в)нравственность;

г)увеличение числа верующих;

д)развитие политической культуры.

8.Противоречие между развитыми и развивающимися странами называют ещё противоречием между... и ....

а)Востоком и Западом;

б)католиками и протестантами;

в)Северной и Южной Кореей;

г)шиитами и суннитами;

д)Севером и Югом.

9.Единство современного мира обеспечивается признанием ... моральных ценностей, искоренением религиозной нетерпимости, обменом идей по поводу социального устройства, обменом технологиями и созданием мировой хозяйственной системы.

а)классовых;

б)общечеловеческих;

в)американских;

г)забытых;

д)христианских.

10.Термин «...» используется тогда, когда некая общественная потребность начинает осознаваться как общесоциальная, а не частная и для её реализации в обществе устанавливаются особые нормы поведения, готовятся кадры, выделяются ресурсы.

а)национализация;

б)институционализация;

в)инвентаризация;

г)паспортизация;

д)коллективизация.

11.Термин «социальная стратификация» ввел в социологию:

а)М. Вебер;

б)К. Маркс;

в)П. Сорокин;

г)Э. Дюркгейм;

д)Т. Парсонс.

12.Социальная мобильность — это:

а)изменение положения индивидов или социальных групп в обществе;

б)повышение социального статуса;

в)овладение новой социальной ролью;

г)увеличение уровня дохода;

д)изменение ценностных ориентации.

13.Что не является причиной возникновения государства согласно материалистической теории:

а)общественное разделение труда;

б)возникновение и закрепление частной собственности;

в)развитие договорных отношений между субъектами общества;

г)раскол общества на классы.

14. Что не относится к внутренним функциям государства:

а) политическая;

б) экологическая;

в) дипломатическая;

г) правоохранительная.

15. Отрицательное и неуважительное отношение к праву проявляется как:

а) правовое невежество;

б) правовая аморальность;

в) правовой нигилизм;

г) правовое бескультурье.

Задание 2. Решите кроссворд.

Дайте определение понятия, получившегося в выделенной вертикальной строке.

По горизонтали.

1. Немецкий философ XIX в.

3. Система государственного или общественного устройства.

4. Система знаний о развитии природы, общества, человека.

5. Речь социальной или профессиональной группы, содержащая большое количество свойственных только этой группе слов и выражений.

6. Мыслительный образ социальной реальности.

7. Возможность делать что-либо, действовать каким-либо образом.

8. Изменение социального статуса личности.

9. Большие группы людей, выделяемые в марксистском обществознании, в первую очередь, по их отношению к собственности на средства производства.

10. Положение личности в обществе.

11. Психическая способность человека, сознательное регулирование своего поведения, управление своими поступками.

12. Чувство моральной ответственности за свое поведение.

13. Немецкий философ, создатель «категорического императива».

14. Неодинаковое положение людей в обществе.

15. Исключительное право на что-либо в какой-либо сфере, принадлежащее лицу, группе лиц или государству.

16. Необходимость, нужда в чем-либо.

17. Древнегреческий философ.

18. Ожидаемое поведение человека в соответствии с его положением в обществе.

Задание 3.

1. В одном журнале была опубликована статья «Что такое общество?» Возмущенные читатели забросали редакцию письмами с упреками и критикой. По их словам, в этом небольшом тексте автор умудрился сделать 10 ошибок. Так ли это? Исправьте все ошибки, которые вы сможете найти.

«О том, что такое общество, люди начали задумываться недавно — в середине XIX в. Именно тогда немецкий философ Огюст Конт придал старому слову «социология» новое значение. Он считал, что именно социология — наука о ценностях, которыми руководствуются люди в своей деятельности, — поможет им найти правильный путь к справедливому, основанному на наделении философов властью строю.

Именно это учение получило название технократизма и завоевало в XX в. всеобщее признание. Среди тех, кто разделял идеи технократов, — Ж.П.Сартр и Ж.Ж.Руссо.

Остается надеяться, что вступивший в свои права 1 января 2000 г. XXI в. принесет новые доказательства научной правоты взглядов О.Конта».

2. Русский естествоиспытатель и философ В.И.Вернадский считал, что жизнь и время обладают важнейшей общей характеристикой. Какой?

Попробуйте определить ее одним словом.

________________________________________________________________________________________________________________________________

3. В квартире известной актрисы отключили за неуплату коммунальных услуг электроэнергию и телефон. Какая из нижеприведенных оценок данной ситуации соответствует принципам правового государства:

1) действия властей неправомерны, так как в правовом государстве известные люди должны быть уважаемы и почитаемы

2) действия властей неправомерны, так как задеты честь и достоинства личности

3) действия властей правомерны, ибо с известных обществу людей спрос всегда выше

4) действия властей правомерны, ибо законы должны соблюдаться всеми гражданами независимо от их социального статуса

Задание 4.

1. Угрожает ли демократии многообразие взглядов и позиции, представленных в средствах массовой информации? Аргументируйте свой ответ.

________________________________________________________________

2. О каком социальном явлении идет речь в сказках о том, как трудолюбивая Золушка выходит замуж за принца, а находчивый бедняк становится богачом? Поясните свой ответ.

________________________________________________________________

Задание 5. Творческое задание.

Вам предлагается написать небольшое эссе на одну из предложенных тем:

«Весь суд находится внутри человека» (И. И. Кант)
«Настоящий патриот не способен ненавидеть и презирать другие народы» (И. А. Ильин)
«Чтобы быть свободным, надо быть рабом закона».
«Если ты желаешь иметь деньги без счета, то кончишь тем, что перестанешь ими наслаждаться» (Леонардо да Винчи)

________________________________________________________________________________________________________________________________

Экономика 9-11 класс

1 Задание.(15 баллов)

Определение экономических понятий. Сопоставьте экономический термин и его определение (каждый правильный ответ оценивается в 1 балл).1.Экономика 2.Экономическая система

3.Прибыль

4.Эффективность

5.Ценовая эластичность в) Цена, которая уравновешивает объем спроса и

6.Эластичное предложение объем предложения.

7.Дефицит

8.Равновесная цена

9.Цена

10.Средство обмена

11.Ценовая эластичность предложения

12. Экономический рост

13.Бюджет

14.Альтернативная стоимость

15.Производство.а) Чистый доход, разница между общими доходами и общими расходами.

б) Производство максимального количества товаров и услуг с минимальными издержками.

в) Цена, которая уравновешивает объем спроса и объем предложения.

г) Совокупность решений хозяйствующих субъектов по эффективному размещению ограниченных ресурсов для максимального удовлетворения потребностей общества.

д) Существует, когда ценовой эффект значителен.

е) Величина, отражающая процентное изменение объема спроса на товар в результате изменения цены этого товара.

ё) Хозяйственная система, включающая в себя производство и распределение товаров и услуг, обмен, потребление, денежное обращение, и экономическую деятельность государства.

ж) Превышение спроса над предложением.

з) “Невидимая рука” рынка.

и) Чувствительность изменения объема производства к изменению цены продукта.

к) Функция денег, упрощающая обмен.

л) Финансовый план, включающий все доходы и расходы за определенный период времени.

м) Лучший из вариантов, от которого пришлось отказаться при производстве продукции для удовлетворения потребностей потребителя.

н) Процесс превращения ресурсов в готовую продукцию.

о) Рост реального выпуска товаров и услуг во времени в целях удовлетворения потребностей общества.

2. Задание(35 баллов)

Тестовые задания. Из предлагаемых вариантов выберите один верный ответ. (Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл)

1.Уровень безработицы является предметом:

а) Микроэкономики

б) Макроэкономики

в) Теории альтернативной стоимости

г) Теории предельных издержек и выгоды.

2.Что входит в категорию “товары”?

а) Стрижка

б) Ножницы

в) Визит к врачу

г) Совет юриста

3. В ситуации добровольного обмена между 2 людьми:

а) Оба человека считают обмен выгодным

б) Один выигрывает, другой проигрывает.

в) Оба варианта верны

г) Оба варианта не верны

4. Кругооборот – это упрощенная модель рыночной экономики, в которой:

а) Производители зависят от потребителей

б) Потребители зависят от производителей

в) Оба утверждения верны

г) Оба утверждения не верны

5. Исторически люди использовали деньги:

а) По рекомендации правящих органов

б) Чтобы решить проблему ограниченности ресурсов

в) В обмене нельзя участвовать без денег

г) Все не верно

6. Наибольшей ликвидностью обладают:

а) Золото

б) Наличные деньги

в) Банковский вклад

г) Недвижимость

7. Какой из товаров характеризуется наиболее неэластичным спросом?

а) Соль

б) Горячие пончики

в) Персональные компьютеры

г) Свежие овощи

8. При производстве продукции всегда имеется:

а) Покупатель

б) Издержки

в) Эластичное предложение

г) Прибыль

9. Равновесная цена имеет важное значение, так как:

а) Сокращает ограниченность ресурсов и благ

б) Уравновешивает объем спроса и предложения

в) Это единственная цена, по которой производители предлагают любое количество продукции.

г) Включает в рыночный обмен неплатежеспособных покупателей

10. К оборотным активам не относятся:

а) Запасы сырья и материалов

б) Готовая продукция

в) Патенты и лицензии

г) Дебиторская задолженность

11. К необоротным активам не относятся:

а) Оборудование

б) Денежные средства

в) Товарные знаки

г) Земельные участки

12. Что из перечисленного не входит в пассив предприятия?

а) Капитал и резервы

б) Денежные средства

в) Краткосрочные обязательства

г) Долгосрочные обязательства

13. Уровень жизни в стране вырастет, если:

а) ВВП и численность населения будут расти с одинаковой скоростью

б) Будет расти реальный ВВП на душу населения.

в) Население будет расти быстрее ВВП

г) Производство и потребление сократятся

14.Производительность определяется:

а) Уровнем образования работников

б) Количеством и качеством капитальных ресурсов

в) Эффективностью управления

г) Всем выше перечисленным

15. В ВВП учитывается:

а) Неоплачиваемая работа, выполняемая домохозяйствами

б) Конечный продукт, проданный в течение года

в) Конечная продукция произведенная “теневой экономикой”

г) Промежуточный продукт

16. Какая из перечисленных ниже категорий людей не входит в понятие “рабочая сила”?

а) Программисты

б) Учителя

в) Безработные инженеры

г) Пенсионеры

17.При найме работников работодатели больше уделяют внимания:

а) Полу

б) Образованию

в) Национальности

г) Физическому состоянию

18. Основной тенденцией структуры занятости в индустриально-развитых странах является:

а) Рост потребности в сельхоз. рабочих

б) Снижение занятости женщин

в) Увеличение числа работников, занятых в сфере услуг

г) Увеличение доли работников в производстве.

19. При чистой ценовой конкуренции:

а) Существует много продавцов

б) На рынке доминирует несколько крупных компаний

в) Рынок регулируется государством

г) Рынок включает монополии и олигополии

20. Какая отрасль, скорее всего, имеет дело с общественным потреблением?

а) Электроэнергетика

б) Автомобилестроение

в) Производство молочной продукции

г) Нефтедобывающая промышленность

21. Компания подняла цены на 10%. Другая последовала её примеру. Структура рынка, на котором действуют эти компании – это:

а) Совершенная конкуренция

б) Монополия

в) Олигополия

г) Монопольная конкуренция

22.Какая из фирм наиболее свободна при назначении цены на свою продукцию?

а) Одна из трех фирм, доминирующих на рынке

б) Единственный производитель продукта с множеством заменителей

в) Единственный производитель продукта, у которого нет заменителей

г) Одна из 300 фирм в отрасли

23. Какая из категорий расходов относится к трансфертным платежам?

а) Затраты на науку и инновационную деятельность

б) Содержание почтовой службы

в) Строительство дорог и средств связи

г) Пособия по социальному обеспечению.

24. Финансовый план государства – это:

а) Государственный долг

б) Система налогообложения

в) Фискальная политика

г) Государственный бюджет

25 Бюджетный дефицит возникает, когда:

а) Правительство снижает налоги

б) Повышается налоговая ставка

в) Повышаются расходы

г) Сумма расходов превышает сумму доходов

26. К какой из перечисленных форм оказания финансовой помощи относится определение: бюджетные средства, предоставляемые на безвозмездной и безвозвратной основе на осуществление определенных целевых расходов в определенный срок?а) Дотация

б) Бюджетный кредит

в) Субвенция

г) Субсидия27. Государственное регулирование рыночной экономики направлено на:

а) Обеспечение нормальных условий функционирования рынка

б) Конкуренцию с частным сектором

в) Извлечение прибыли от предоставления государственных услуг

г) Ограничение свободы предпринимательства и потребительского выбора

28. Для какого типа налогов соответствует снижение его средней ставки по мере возрастания дохода?

а) Прогрессивный

б) Пропорциональный

в) Косвенный

г) Регрессивный

29. Какая из перечисленных групп населения наиболее уязвима при росте цен в период инфляции?

а) Люди с постоянными доходами

б) Держатели облигаций

в) Заемщики

г) Кредиторы

30. Какая из групп населения выиграет от роста цен?

а) Люди с постоянными доходами

б) Держатели облигаций

в) Заемщики

г) Кредиторы

31. К некачественному (инфериорному) товару абсолютно точно отнести:

а) Черную икру

б) Хлеб

в) Соль

г) Перловую крупу

д) Нет верного ответа

32. Если бухгалтерская прибыль равна нулю, то экономическая прибыль:

а) Положительна

б) Отрицательна

в) Равна нулю

г) Равна нормальной прибыли

д) Может быть отрицательной или нулевой

33. ВНП равен национальному доходу если:

а) Амортизационные расходы и чистый экспорт равны нулю

б) Чистый доход иностранных факторов производства и косвенные налоги равны нулю

в) Чистый доход и косвенные налоги равны нулю

г) Чистый доход иностранных факторов производства и амортизационные расходы равны нулю

д) Косвенные налоги и амортизационные расходы равны нулю

34.Увеличение дохода потребителя с 500 до 650 долларов привело к росту спроса на товар X с 12 до 16.8 единиц. Это товар:

а) Некачественный

б) Качественный

в) Первой необходимости

г) Роскоши

д) Верно б) и г)

35. Коэффициент эластичности предложения товара X по цене, по отношению к значению коэффициента эластичности цены предложения по объему выпуска является величиной:

а) Обратной

б) Равной

в) Прямо пропорциональной

г) Зависящей от вида функции предложения

д) Независимой

3. Задание (10 баллов)

Укажите, является ли данное утверждение верным или нет.

(Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл)

1.Все экономические ресурсы являются экономическими благами, но не все экономические блага являются ресурсами

1) Да2) Нет

2. Все точки, лежащие под кривой производственных возможностей, обязательно соответствуют неэффективному использованию ресурсов

1) Да2) Нет

3. Если ЦБ увеличивает денежную массу, то скорость обращения денег возрастает (при прочих равных условиях)

1) Да2) Нет

4. Положительное значение чистого экспорта стимулирует рост величины чистых зарубежных инвестиций

1) Да2) Нет

5. В условии дефицита товар продается в количестве меньше равновесного объема, а в условиях избытка – больше

1) Да2) Нет

6. У профсоюза на рынке труда отсутствует кривая предложения

1) Да2) Нет

7. Вводя в оборот выражение “невидимая рука”, английский экономист А. Смит имел в виду, что экономикой руководит государство, но общество этого не осознаёт

1) Да2) Нет

8.Явления “экономический рост” и “рецессия” не могут происходить в экономике страны одновременно

1) Да2) Нет

9. Кривая Лаффета характеризует неравенство распределения доходов в обществе

1) Да2) Нет

10. В соответствии с законом Оукена, потенциальный ВВП меньше его уровня, если фактический уровень безработицы больше естественного уровня

1) Да2) Нет

4. Задание(10 баллов)

Выберите все верные ответы из предложенных вариантов.

(Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла)

1.Из нижеследующего может служить примером провалов рынка:

а) Неспособность рыночной системы обеспечивать справедливое распределение доходов в стране

б) Высокий уровень коррупции в стране

в) Невозможность обеспечивать должный уровень содержания армии и милиции государством рыночного механизма

г) Неоправданно высокий уровень загрязнения окружающей среды

д) Злоупотребление фирмами своей монопольной властью на рынке

2. Изменение дефлятора ВВП с 1.5 до 1.7 за один год возможно в условиях:

а) Дефляции

б) Дезинфляции

в) Стагфляции

г) Галопирующей инфляции

д) Гиперинфляции

3. Сокращение предложения товара ведет к увеличению:

а) Спроса на взаимодополняемые товары

б) Общей выручки продавца, если спрос на товар является эластичным по цене

в) Общей выручки продавца, если спрос на товар является неэластичным по цене

г) Спроса на этот товар

д) Спроса на взаимозаменяемые товары

4. Альтернативная стоимость:

а) Может быть измерена как в денежных, так и в натуральных величинах.

б) Может быть измерена только в натуральных величинах

в) Может быть измерена только в денежных величинах

г) Существует в любой ситуации выбора из нескольких альтернативных вариантов

д) Представляет собой всё, от чего пришлось отказаться, ради осуществления выбранного действия

5. Все товары, потребляемые домохозяйствами, не могут быть:

а) Товарами Гиффена

б) Некачественными товарами

в) Товарами первой необходимости

г) Товарами роскоши

д) Качественными товарами.

5. Задание(20 баллов).

1.Задача (5 баллов).

Готовится издание книги, ориентировочная цена которой будет 10 д.ед. Совокупные постоянные издержки на издание книги -200тыс д.ед. Совокупные переменные издержки на один экземпляр -6 д.ед.

Необходимо:

Рассчитать, при каком тираже издание книги будет безубыточным (Точка безубыточности)
Произвести тот же расчет при условии, что цена книги 11 д.ед.

2.Задача (10 баллов).

Робинзону надоело добывать себе пропитание голыми руками, и он знает, как изготовить сеть для ловли рыбы. На это Робинзону потребуется 30 дней. Но есть ему надо каждый день. Вручную он ловит 2 рабы в день и съедает их. С помощью сети Робинзон мог бы ловить 5 рыб, при этом 3 рыбы он высушивал бы, и, таким образом высвобождал бы время для других занятий. Пятница предложил Робинзону кредит в виде 60 сушеных рыб и требует вернуть долг с процентами через 60 дней. Какой максимальный процент может попросить Пятница за весь срок пользования кредитом?

3.Задача (5 баллов).

Вы взяли в банке кредит в 1 миллион рублей на 10 мес. При ежемесячной кредитной ставке 30%. Процент начисления простой. Сколько Вам придется уплатить за кредит?

4.Задача (5 баллов).

На рынке мячиков предложение вычисляется уравнением: Q=2.5P-62.5. После введения потоварной субсидии на продавца и увеличении доходов покупателей в 2 раза, эластичность новой кривой предложения при новой равновесной цене стала равна единице. Определите суммарные затраты государства на субсидию, если количество проданных мячиков стало 200.

6. Задание (5 баллов).

Творческое задание. Объясните и дайте ответ на вопрос.

“Цена человека – его зарплата” (англ. пословица)

Основы предпринимательской деятельности 10-11 классы

1.Задание(20 баллов)

Определение понятий. Сопоставьте термин и его определение (Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл).

1. Аудит

2. Аукцион

3.Акциз

4. Арбитраж

5. Дебитор

6. Банкротство

7. Рантье

8. НДС

9. Вексель

10. Облигация

11. Овердрафт

12. Маркетинг

13. Реинжиниринг

14. Аутсайдеры

15. Дилер

16. Агент

17. Универмаг

18. Универсам

19. Торговый комплекс

20. Торговые корпорацииа) Налог на определенные товары и услуги, взимаемый путем установления надбавки к цене.

б) Ведомственный или судебный орган, разрешающий имущественные споры между предприятиями.

в) Финансовый крах, разорение.

г) Ведомственная независимая проверка высококвалифицированными специалистами финансово-хозяйственной деятельности предприятия.

д) Должник.

е) Продажа товара с публичных торгов, при которой товар приобретается лицом, предложившим наивысшую цену.

ё) Лицо, живущее на проценты с отдаваемого в ссуду капитала или на доходы от ценных бумаг.

ж) Письменное долговое обязательство.

з) Налог, взимаемый с предприятий на сумму прироста стоимости товара на данном предприятии.

и) Ценная бумага, удостоверяющая долговое обязательство заемщика по отношению к кредитору.

к) Перестройка организации, сопровождающаяся переходом на новые принципы построения и бизнес-процессы.

л) Предприятия, не входящие в объединения.

м) Финансирование банком операций предприятия сверх суммы, имеющейся на счетах предприятия или повышение кредита.

н) Комплексная система управления производственно-сбытовой деятельностью, направленная на получение прибыли.

о) Лицо, совершающее действия, заключающее сделки от имени другого лица.

п) Крупные магазины, торгующие несколькими группами различных товаров, Каждая из них имеет свой отдел.

р) Крупные магазины самообслуживания, торгующие продовольственными товарами и товарами повседневного спроса.

с) Торговый посредник, действующий от своего имени за свой счетю

т) Сеть магазинов, находящихся в общем владении и распоряжающихся общей службой снабжения и сбыта, транспортом, складами.

у) Крупное предприятие розничной торговли.

2.Задание (20 баллов)

Тестовые задания. Из предложенных вариантов выберите один верный ответ (Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл)

1. Цена на товар, который продавец обязан заменить из-за выявленного недостатка, определяется на момент:

а) Покупки товара.

б) Замены.

в) Предъявления требования о замене.

2.Покупателю должна быть представлена возможность ознакомиться с запахом духов:

а) С использованием для этого бумажных пробников, пропитанных духами.

б) Путем нанесения жидкости из пробного флакона на запястье покупателя.

в) Путем вскрытия флакона.

3. При покупке товаров бытовой химии в виде аэрозоля, проверка функционирования флакона:

а) Производится в торговом помещении.

б) Производится на улице вне торгового зала.

в) Производится по требованию потребителя.

4. Потребитель приобрел конфеты в подарок. Через 12 дней после приобретения он решил поменять их на более дорогие. Магазин отказался выполнить требования покупателя. Прав ли магазин?

а) Магазин прав, т.к. конфеты не подлежат замене.

б) Магазин не прав, т.к. со дня продажи прошло менее 14 дней.

в) Магазин не прав, т.к. товар не был в употреблении.

5. На любой товар, предназначенный для длительного использования, срок службы:

а) Должен быть установлен техническим регламентом.

б) Должен быть установлен стандартом.

в) Может быть установлен изготовителем.

6. При приобретении валенок гарантийный срок, установленный продавцом, начинает исчисляться:

а) Со дня передачи товара потребителю.

б) С момента изготовления товара.

в) С момента наступления соответствующего сезона.

7. В случае самостоятельной доставки крупногабаритного товара покупателем:

а) Продавец обязан бесплатно обеспечить погрузку товара на транспортное средство покупателя.

б) Продавец обязан обеспечить погрузку товара на транспортное средство покупателя при условии оплаты соответствующей услуги.

в) Продавец обеспечивает погрузку товара на транспортное средство покупателя при наличии свободных грузчиков.

8. На какой период продлевается гарантийный срок в случае нахождения товара в ремонте?

а) На 30 дней с момента принятия в ремонт товара.

б) На период, в течение которого товар не использовался потребителем.

в) На срок, установленный договором с потребителем.

9. Учредители предприятия какой организационно-правовой формы имеют право делить прибыль по итогам года пропорционально трудовому участию?

а) Открытого акционерного общества.

б) Общества с дополнительной ответственностью.

в) Производственного кооператива.

10. Какая организация относится к коммерческой?

а) Учреждение.

б) Артель.

в) Потребительский кооператив.

11. Какой учредительный документ не составляется коммерческой организацией, если у нее один учредитель?

а) Устав.

б) Бизнес-план.

в) Учредительный договор.

12. Какие элементы составляют наиболее полную композицию рекламы?

а) Слоган, зачин, справочные данные, цена.

б) Слоган, зачин, информационный блок, справочные данные.

в) Слоган, заголовок, зачин, справочные данные.

13.Вложение средств с целью получения дохода или увеличения своего капитала – это:

а) Инвестиции.

б) Лизинг.

в) Франшиза.

14. С какого возраста можно заниматься предпринимательской деятельностью?

а) с 18 лет.

б) с 16 лет.

в) с 14 лет.

15. Предпринимательство:

а) Всегда приносит прибыль.

б) Всегда связано с риском.

в) Занятие только для богатых людей.

16. К преимуществам малого бизнеса относится:

а) Неограниченное финансирование.

б) Неограниченные сферы деятельности.

в) Способность приспосабливаться к переменам.

17. Если вы приобретаете акции:

а) Вы несете ответственность за хозяйственную деятельность компании всем своим имуществом.

б) Вы получите больше, чем вложили.

в) Если вы теряете, то ни больше, чем вложили в покупку акций.

18. Сведения о размере внеоборотных средств находятся:

а) В активе балансового отчета.

б) В пассиве балансового отчета.

в) В отчете о прибылях и убытках.

19. Что не входит в пассив предприятия?

а) Капитал и резервы.

б) Денежные средства.

в) Краткосрочные обязательства.

20. Предприятие использует краткосрочные кредиты для:

а) Покупки нового здания.

б) Необходимых платежей, например, закупки сырья.

в) Вложения в инновации.

3.Задание (20 баллов)

Определите верны или нет утверждения. (Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл)

1. Инвестиции ускоряют научно-технический прогресс

1)Да2)Нет

2. Финансовые ресурсы предприятия – это денежные средства, имеющиеся в его распоряжении

1)Да2)Нет

3. Диверсификация связана с возмещением убытков

1)Да2)Нет

4. Индекс Джини отражает степень концентрации доходов

1)Да2)Нет

5. Децильный коэффициент – показатель соотношения доходов 20% населения, получающих наибольший уровень доходов, и 20% с наименьшим уровнем доходов.

1)Да2)Нет

6. Регрессивный налог называют также налогом, взимаемым по единой ставке

1)Да2)Нет

7. Одной из функций государства является: поддержание рыночной конкуренции и защита прав потребителей

1)Да2)Нет

8. Маркетинг связан с изучением рынка

1)Да2)Нет

9. Минимальный размер оплаты труда больше прожиточного минимума

1)Да2)Нет

10. Чем глубже специализация, тем меньше кооперация

1)Да2)Нет

11. Фондовый рынок ориентирован на операции с наличными деньгами

1)Да2)Нет

12. Предпринимательская деятельность без образования юридического лица наиболее простая форма организации малого бизнеса

1)Да2)Нет

13. Товарищества привлекают дополнительные инвестиции путем выпуска акций

1)Да2)Нет

14. Холдингами обычно являются крупные банки, корпорации

1)Да2)Нет

15. Предприниматель – новатор

1)Да2)Нет

16. Франшиза – то же, что и лицензия

1)Да2)Нет

17. Государственная собственность на ресурсы способствует развитию предпринимательства

1)Да2)Нет

18. Котировка – установление курса ценных бумаг на фондовом рынке

1)Да2)Нет

19. Авторское право действует только в течение жизни автора

1)Да2)Нет

20. Монопсония – рынок, на котором действует один производитель товара или услуг

1)Да2)Нет

4.Задание (30 баллов).

Решить задачи

1. Задача(5 баллов)

Готовясь к новому учебному году, Таня решила купить 30 тетрадей. В магазине тетради стоят 5 рублей за штуку, а на мелкооптовом рынке 4 рубля, но при этом надо купить пачку (50 шт.). Подружка Тани Вера сообщила, что тоже купит тетради в размере 20 шт. Таня предложила Вере тетради по 4р.80коп.

Вера захотела скидку больше. До какого значения Таня может повысить процент скидки для Веры?

2. Задача(5 баллов)

Ситуация

Екатерина обратилась в центр дизайна волос, где был заключен договор на лечение, включающее несколько операций, первая из которых была осуществлена. Курс рассчитан на 1 год. Стоит дорого, и Екатерина, внеся аванс, договорилась о рассрочке платежа на все время лечения. Сейчас она решила из-за дороговизны отказаться от услуг. Когда она спросила, сколько она должна заплатить, ей ответили, что заплатить она должна полную сумму.

Как должны производиться расчеты в данном случае?

3. Задача(5 баллов)

Ситуация

Елена с дочерью приехала в Москву и поселилась в гостинице. Поднявшись в номер, она обнаружила, что не работает телевизор. Мастер установил причину поломки – производственный брак. Какие требования вправе предъявить Елена и к кому?

4.Задача(5 баллов)

Ситуация

Олег купил сыну лицензионный СD-диск игрой “Принц”. Дома обнаружилось, что запись сделана некачественно. Магазин отказался вернуть деньги, ссылаясь на то, что диск распечатан и нет доказательства, что это именно этот товар, который был куплен в магазине. Олег обратился в торговую инспекцию с просьбой защитить его права. Экспертиза подтвердила наличие недостатков и выявила, что вся партия была некачественная.

Какие права имеет Олег в данной ситуации? Как в этом случае можно защитить права всех граждан, купивших СD-диски с некачественной записью?

5.Задача(5 баллов)

На меховой фабрике затраты на производство 8 шуб составили:

Сырье- 50000руб. Материалы- 10000руб. Возвратные отходы- 3500руб. Электроэнергия- 800руб.

Заработная плата основная- 20000руб. Заработная плата дополнительная- 5000руб. Затраты на рекламу- 3000руб. Прочие расходы- 3000руб. Отчисления на соц. нужды- 35,8%. Составьте смету и определите себестоимость одной шубы.

6.Задача(5 баллов)

Вы получили в банке ссуду в размере 5 млн. рублей. Ссуда принесла банку годовой доход

100 тыс.рублей. Какому проценту годовых это соответствует?

5.Задание (10 баллов).

Творческое задание.

“Реклама-друг, реклама-враг”

Объяснить выражение. Доказать каждое утверждение.

БИОЛОГИЯ

9 класс

Задание 1. В каждом задании выбери правильный ответ (обведите букву кружочком). Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла. Всего 20 баллов.

1. Корни, растущие от стебля или листа, называются:

а) боковые б) главные в) придаточные

2. Из спор папоротника развивается:

а) гаметофит б) спорофит в) эндосперм

3. Сапрофитами являются:

а) фитофтора б) подберезовик в) опята

4. Охраняемые насекомые Урала:

а) водяная ночница б) кузнечик в) дыбка степная

5. Нервные волокна образованы:

а) дендритами б) аксонами в) телами нейронов

6. К семейству бобовых относят:

а)чечевица б)горчица в)баклажан

7. К железам смешанной секреции относят:

а)гипофиз б)поджелудочная железа в)щитовидная железа

8. Один из распространенных кактусов называется:

а) рапсодия б) пародия в) утопия

9. К лишайникам относится:

а) Планария б) Цетрария в) спирогира

10. Плод какого растения ботаники не считают ягодой

а)виноград б)томаты в)смородины г)вишни.

Задание 2. Исключите лишнее из перечня терминов (обведите букву кружочком). Каждое задание оценивается в 3 балла. Всего 9 баллов.

1. а. Костянка б. Семянка в. клубень г. зерновка д. ягода

2. а. Карась б. Скат в. судак г. латимерия д. тритон

3. а. Земляника б. Роза в. гравилат г. ромашка д. яблоня

Задание 3. Дополни недостающий термин. Правильный ответ оценивается в 3 балла. Всего 15 баллов.

Организмы, производящие органические вещества из неорганических, называют …
Носителем наследственной информации является молекула –
Запасным полисахаридом растений является__________
Способность организмов защищать себя от инородных тел__
Катализаторами биохимических реакций являются__________

Задание 4. Оцените суждение – поставьте знак «+» или «-« рядом с номером суждения. Каждый правильный выбор оценивается в 2 балла. Всего 20 баллов.

1. Ситовидные к летки выполняют функцию передвижения воды и минеральных.

2. Молекула белка является носителем наследственной информации.

3. Перловую крупу изготовляют из зерен ячменя.

4. В клетке бактерий нет ядра.

5. Камбий обеспечивает рост растения в длину .

6. У плоских червей полость тела отсутствует.

7. Центры координации движений находятся в продолговатом мозге.

8. Проявлением авитаминоза А является рахит.

9. Все хвойные являются вечнозелеными.

10. Хлорофитум применяется для озеленения интерьеров

Задание 5.

Установите соответствие понятий двух строк, обозначив соответствующие пары цифрой и буквой (каждый правильный ответ оценивается в 1 балл, всего за задание можно получить 16 баллов):

Отряд: 1)насекомоядные 2)рукокрылые 3)грызуны 4)зайцеобразные 5)приматы

Животное: а)павиан б)еж в) суслик г) ночница д)пищуха

Ответ: 1___2__3____4____5____

Отделы:1)мхи 2)плауны 3)папоротники 4)голосеменные 5)покрытосеменные

Растения: а)саговник б)орляк в)сфагнум г) баранец д)бамбук

Ответ: 1___2__3____4____5____

Железа: 1)поджелудочная 2)щитовидная 3)надпочечник 4)гипофиз 5)яичник 6)семенник

Гормон: а)тироксин б)соматотропин в)эстроген г)адреналин д)андрогены е)инсулин

Ответ: 1___2__3____4____5____6_____

Задание 6.

Одним из свойств живой природы является способность к эволюции. Назовите основные эволюционные преобразования органического мира. Можете получить за это задание максимально 20 баллов.

10 класс

Задание 1. В каждом задании выбери правильный ответ (обведите букву кружочком). Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла. Всего 20 баллов.

1. Палочка Коха является у человека возбудителем:

а)ангины б) туберкулеза в)гонореи

2. К охраняемым птицам Урала относится:

а) краснозобая казарка б)глухарь в)журавль -красавка

3. Плод, какого растения ботаники не считают ягодой:

а) крыжовник б) картофеля в) смородины г) сливы

4. В молекулу гемоглобина входит элемент:

а) калий б) магний в) железо

5. Из перечисленных животных к грызунам не относят:

а)заяц б)хомяк в)суслик г)мышь

6. Из споры у мхов вырастает:

а) гаметофит б) спорофит в) эндосперм

7. Инсулин относится к классу органических соединений:

а)углеводов б)липидов в)белков г) нуклеиновых кислот

8. Листостебельным кактусом является:

а)мамиллярия б)пейреския в)опунция

9. К аскомицетам относится гриб:

а)спорынья б)фитофтора в)головня д)груздь

10. Аминокислотой не является:

а)глицин б)аланин в)лизин г) серин д)тимин

Задание 2. Исключите лишнее из перечня терминов (обведите букву кружочком). Каждое задание оценивается в 3 балла. Всего 9 баллов.

1. а)гемоглобин б)альбумин в)крахмал г)пепсин

2. а)агератум б)азалия в)аспарагус г)алое д)антуриум

3. а)адреналин б)тироксин в)триптофан г)инсулин

Задание 3. Дополни недостающий термин. Правильный ответ оценивается в 3 балла. Всего 15 баллов.

1. Растворимые в воде вещества называют_______________

2. Гигантизм связан с нарушением функции _______________

3. Мономером белков являются __________

4. Василек синий относится к семейству_____

5. Предками членистоногих являются_____________________

1. Камбий обеспечивает рост стебля в толщину.

2. Облепиха является двудомным растением.

3. В состав молекулы хлорофилла входит железо.

4. Плодом картофеля является клубень.

5. У пауков предварительное переваривание пищи происходит вне организма.

6. Центр терморегуляции находится в промежуточном мозге.

7. Зародыш и плод человека получает кислород через плаценту.

8. Живые организмы имеют клеточное строение.

9. Молочные железы млекопитающих – это видоизмененные потовые железы.

10. Содержащиеся в слюне ферменты расщепляют углеводы.

Задание 5. Установите соответствие понятий двух строк, обозначив соответствующие пары цифрой и буквой (каждый правильный ответ оценивается в 1 балл, всего за задание можно получить 16 баллов):

Отряд птиц: 1)куриные 2)совы 3)гусеобразные 4)воробьинообразные

Животное: а)жаворонок б) рябчик в) филины г)лебеди

Ответ: 1___2__3____4____

Семейство: 1)крестоцветные 2)розовые 3)бобовые 4)пасленовые 5)сложноцветные 6) злаки 7)лилейные

Растения: а)капуста б)подсолнечник в)кукуруза г)чечевица д)лук е)картофель ж)вишня

Ответ: 1___2__3____4____5____6_____7_____

Химический элемент: 1)магний 2)железо 3)йод 4)кальций 5)фтор

Биологическая роль, входит в состав: а) хлорофилла б) эмали зубов в)костей и зубов г)гемоглобина д)гормона щитовидной железы

Ответ: 1___2__3____4____5____

Задание 6. Биология – наука о живой природе. Какие свойства живой природы тебе известны? Приведите конкретные примеры отличительных особенностей живой природы на молекулярно-генетическом, клеточном, организменном и популяционно-видовом уровнях. Можете получить за это задание максимально 20 баллов.

11 класс

1. К охраняемым видам растений Урала относится:

а)кульбаба осенняя б) лен северный в)ярутка полевая г)первоцветы

2. Высшие цветковые растения, обитающие в воде, относят к группе: а)водоросли б)гидрофиты в)ксерофиты г)мезофиты

3. Транскрипция при биосинтезе белка происходит:

а)на рибосомах б)в цитоплазме в)в ядре г)на гладкой ЭПС

4. Наибольшее количество энергии образуется при:

а)гликолизе б)окислительном фосфорилировании в) фотолизе воды г) гидролизе крахмала

5. Восстановление диплоидного набора хромосом в зиготе происходит в результате: а)мейоза б)митоза в)оплодотворения г)конъюгации

6. Мейоз происходит перед образованием:

а) гамет б)спор в)гамет и спор высших растений

7. К растениям паразитам не относятся:

а)росянка б)повилика в)заразиха

8. Развитие с метаморфозом у:

а) рыб б)земноводных в) птиц г)млекопитающих

9. На стопе голубя находятся пальцы в количестве: а)2 б)3 в)4 г)5

10. Дупликация относится к мутациям:

а)геномным б)хромосомным в)генным

1.а)календула б)агератум в)алиссум г)кливия

2. а)планария б) мидия в)устрица г)перловица

3. а)полиплоидия б)делеция в)транслокация г)инверсия

Задание 3. Дополни недостающий термин. Правильный ответ оценивается в 3 балла. Всего 15 баллов.

1. Поколение особей с гаплоидным набором хромосом продуцирующее гаметы___

2. Генетически обусловленные пределы варьирования признака____________

3.Совокупность реакций распада и синтеза веществ, протекающих в клетке______

4. Любой фактор изменяющий наследственную информацию______

5. Половая клетка с гаплоидным набором хромосом______

1. К прокариотам относятся бактерии и сине-зеленые водоросли.

2. Хромосомные мутации - это результат изменения последовательности нуклеотидов в молекуле ДНК.

3. Увеличение числа клеток растущего организма обусловлено митозом.

4. В жизненном цикле папоротников преобладает спорофит.

5. В клетках имеется столько же разных т-РНК, сколько кодонов, шифрующих аминокислоты.

6. Употребляя в пищу плохо проваренное мясо можно заразиться острицей.

7. Дыхательный центр находится в продолговатом мозге.

8. Образование крахмала при фотосинтезе происходит в строме хлоропласта.

9. Зародышевый мешок – это женский гаметофит.

10. Молекулярный кислород биосферы биогенного происхождения.

1.Соцветие: 1)кисть 2)зонтик 3)початок 4)головка 5)колос 6)корзинка 7)завиток

Растение: а)ромашка б)подорожник в)клевер г)белокрыльник д)примула е)черемуха к)незабудка

Ответ: 1___2__3____4____5____6_____

2.Распределите указанные организмы по царствам:

Царства: 1)бактерии 2)грибы 3)растения 4)животные

Представители: а)спирогира б) стафилококк в)дрожжи г)планария д) цетрария

Ответ: 1___2__3____4____

3. Наука: 1)альгология 2)микология 3)лихенология 4)ихтиология 5)арахнология

Объект изучения: а)лишайники б) рыбы в)водоросли г)клещи д)пауки е)грибы

Ответ: 1___2__3____4____5____6____

Задание 6. Что такое мутагены? Какие мутагены Вам известны? Каковы последствия загрязнения окружающей среды мутагенами? (20 баллов).

Экология

9 класс

1. Выберите один правильный ответ. – 1б.

У растений, постоянно находящихся в условиях сильного затенения, листья особые:

а) мелкие, опущенные вниз, опушенные;

б) среднего размера, светлые, игольчатые;

в) мелкие, светлые, мясистые;

г) относительно крупные, темные, горизонтально расположенные.

2. Выберите один правильный ответ. – 1б.

Узкая норма приспособленности к среде обитания (специализация) в наибольшей степени свойственна следующим живым существам:

а) мухам, тараканам;

б) осам, муравьям;

в) пчелам, стрижам, коалам;

г) воробьям, крысам, мышам.

3. Установите соответствия. – 6б.

Формы взаимоотношений организмов:

1) симбиоз;

2) комменсализм;

3) нейтрализм;

4) конкуренция.

Организмы: а) бобовые растения и клубеньковые бактерии (улавливающие азот из воздуха); б) лишайник-кладония; в) синицы и мыши в одном лесу;

г) обитатели нор (грызуны, насекомые, пауки, многоножки); д) черный и рыжий тараканы.

Дайте определение каждому из указанных Вами типов взаимоотношений.-8б.

4. Опишите, какие качества должны иметь виды и популяции животных, живущие около городов, для нормального существования. Приведите примеры видов, отлично себя чувствующих рядом с человеком. – 10б.

Интегрированные вопросы.

1. Известно, что в XIII в. в Париже был издан указ, согласно которому надо было трижды выкрикивать фразу «Берегись воды!». Как Вы думаете, в каких ситуациях это надо было делать? – 10б.

2. Объясните, почему нельзя необдуманно высаживать на городских улицах и в парках новые виды растений, особенно если они привезены из других регионов. – 10б.

10 класс.

1. Выберите один правильный ответ. – 1б.

Примером популяции является совокупность особей:

а) рдеста обыкновенного, произрастающего в данном водоеме;

б) сосны обыкновенной, распространенной по побережью Балтийского моря;

в) клеста-еловика, заселяющего таежную зону России;

г) сельди тихоокеанской в Тихом океане.

2. Выберите один правильный ответ. – 1б.

В цепи питания наибольшее количество ядовитых веществ, поступивших в почву, будет сконцентрировано в организме:

а) дождевого червя;в) землеройки;

б) личинки мухи; г) горностая.

Объясните почему? – 4б.

Придумайте и напишите цепь питания с участием этого организма. – 4б.

3. Выберите один правильный ответ. – 1б.

Рыбу можно безбоязненно (с точки зрения экологической чистоты) ловить в тех водоемах, где обитают:

а) личинки комаров и мух;

б) раки;

в) водомерки и личинки стрекоз;

г) зеленые жабы и личинки комаров.

Объясните почему? – 2б.

Как называются организмы, служащие показателем чистоты водоема или другого сообщества? Знаете ли Вы такие организмы? – 5б.

4. Заполните пропуски в тексте:

а) В пищевых цепях автотрофные организмы, способные существовать за счет неорганических соединений, иначе называются ……..

б) Трофические цепи, начинающиеся с растительного опада, называют………

в) Очень крупный город, образовавшийся в результате роста и постепенного слияния малых городов и других населенных пунктов, называют…….

г) Достаточно большая территория, предназначенная для охраны природы в сочетании с организованным отдыхом людей, носит название……..

д) Смыв и размыв почвы при ее орошении называют ………..

Интегрированные вопросы.

1. Известно, что грибы, растущие на промышленных отвалах, способны накапливать тяжелые металлы. Расположите перечисленные виды грибов в порядке увеличения концентрации металлов и обоснуйте ответ (опята, подберезовики, грузди). – 10б.

2. Назовите и охарактеризуйте глобальные экологические проблемы, волнующие человечество в настоящее время. – 15б.

11 класс.

1. Выберите один правильный ответ. – 1б.

Наряду с видами-доминантами в собществах присутствуют виды-эдификаторы. К ним относят:

а) преобладающие в зооценозах виды животных;

б) преобладающие в фитоценозах виды растений с сильно выраженной средообразующей способностью;

в) преобладающие виды ископаемых бактерий;

г) преобладающие виды почвенных обитателей.

Укажите известные Вам виды-эдификаторы. – 4б.

2. Выберите один правильный ответ. – 1б.

Перевернутая пирамида численности (нижние трофические уровни обладают меньшей плотностью организмов и биомассой по сравнению с верхними уровнями) характерна для экосистем:

а) пустынь;

б) лугов;

в) водоемов;

г) гор.

Объясните, почему эта пирамида перевернута. – 4б.

Какие еще виды пирамид Вы знаете? – 4б.

3. Известно, что самая низкая биологическая продуктивность среди морских экосистем свойственна центральным районам морей.

Объясните, почему? – 5б.

4. Заполните пропуски в тексте:

а) Правило, по которому происходит передача энергии в пищевых цепях, называют …………

б) Процесс саморазвития сообщества называется ………

в) Трофические цепи, начинающиеся с фотосинтезирующих организмов, называют …………

г) Любой замкнутый водоем в процессе эволюции превращается в ………

д) В.И. Вернадский создал учение о ……..

е) Почву В.И. Вернадский считал ….………….. материей.

Интегрированные вопросы.

1. Вокруг Нижнего Тагила располагается боьшое количество отвалов, образовавшихся после добычи полезных ископаемых. Как Вы считаете, почему лишь часть из них заросла лесом? От чего зависит скорость зарастания отвалов? – 10б.

2. Как Вы считаете, почему сосотояние здоровья жителей крупных промышленных городов в последнее время неуклонно ухудшается? Всегда ли это связано с уровнем загрязнения окружающей среды? – 10б.

Химия

9 класс

1. Из 1 г смеси Мg, Zn, Al приготовили две одинаковые таблетки. Одну из них опустили в раствор соляной кислоты, вторую – в раствор гидроксида калия. В первом случае выделилось 896,2 мл водорода; во втором – 158,5 мл водорода (у.н.). Определить содержание каждого металла в исходной смеси.

25 баллов

2. Приведите несколько примеров неорганических соединений, для которых можно осуществить превращения по схеме:

Изображение:Сборник заданий городских олимпиад 2005-2006 003.JPG

Напишите уравнения соответствующих реакций.

15 баллов

3. В медицинской практике для промывания ран и полоскания горла применяется 0,5% раствор перманганата калия. Сколько граммов насыщенного раствора, содержащего 6,4 г этой соли в 100 г воды, и чистой воды необходимо для приготовления 1 л 0,5 % раствора, если  = 1 г/см³?

25 баллов

4. Колба заполнена сухим хлороводородом, затем ее заполнили водой. Как можно определить массовую долю полученной хлороводородной кислоты.

15 баллов

5. В «сумасшедшей таблице» перепутаны названия веществ и соответствующие им описания. Попробуйте разобраться в таблице и навести в ней порядок:

Cl₂	0,5–1,2 мг/мл – оптимальное содержание в питьевой воде
Br₂	Лучший из всех известных растворителей белков. Разъедает кожу, опасен для ногтей и зубов.
сера и ее соединения	Образует кристаллогидраты с шестью и восемью молекулами воды.
жидкий HF	Прописывается для приема внутрь при изжоге.
SO₂	Выделяется из морской воды.
P	Накапливается некоторыми водорослями.
MgO	Используется как компонент олифы и сорбентов в специальных противогазах.
MnO₂	У животных содержится в основном в рогах, когтях, копытах.
I₂	Использовался для дезинфекции жилищ и изгнания нечистой силы.
F^-	Окисление на воздухе сопровождается излучение света и выделением озона.

20 баллов

10 класс

1. Вещество А состава С₃Н₆Br ввели в реакцию с избытком спиртового раствора гидроксида калия при нагревании. При этом был получен углеводород Б, который вступает в реакцию с водой в присутствии солей ртути с образованием вещества В. При нагревании вещества Б с активированным углем при 600 ⁰С выделено два изомерных углеводорода Г и Д. При бромировании в присутствии хлорида железа (III) вещество Г образует одно монобромпроизводное, а Д – три монобромпроизводных. Определите строение веществ А, Б, В, Г, Д, напишите уравнения упомянутых реакций. Какие изомеры возможны для вещества А?

20 баллов

2. При полном разложении смеси карбоната кальция и неизвестной соли А образуется 43,2г смеси твердых веществ, 7,2 г воды и выделяется 13,44 л (24,8 г) смеси двух газов, один из которых нерастворим в воде и химически малоактивен. После обработки продуктов реакции избытком воды остается 15,2г нерастворимого в воде, кислотах и растворах щелочей оксида, содержащего 68,5% металла (III). Молекулярная масса исходной соли А равна 252. Определите формулу соли А. Ответ подтвердите расчетами.

25 баллов

3. Расположите следующие соединения в порядке увеличения кислотности: а) 2-метил-2-бутанол; б) 2-пентанол; в) 3-метил-1-бутанол; г) вода; д) метанол; е) аммиак; ж) ацетилен. Ответ поясните.

20 баллов

4. К 77,2 г раствора, содержащего 20,52 г сульфата алюминия, прибавили 75,36 г раствора, содержащего 19,44 г гидрокарбоната кальция. Определите массу и состав осада, массовые доли солей, оставшихся в растворе, если сульфат кальция полностью осаждается.

20 баллов

5. В одном из старых учебников общей химии было дано следующее описание вещества Х. «… чем слабее раствор Х в воде, тем он постояннее; Х обесцвечивает лакмусовый и куркумовый растворы и действует таким же образом на многие красящие вещества органического происхождения, оттого и предложенного (Дюма) для беления страусовых перьев, кости, ткани и т.д. Многие тела, не претерпевая, по-видимому, никакого видоизменения, разлагают Х на жидкость Y и газ Z…». Предложите возможные варианты X, Y, Z. Где сейчас наиболее широко применяют растворы Х? Можно ли в обычном магазине найти товары, содержащий Х? Если да, то какие?

15 баллов

11 класс

1. При омылении жира и последующем подкислении было выделено три соединения А, Б и В. Соединение А дает ярко-синее окрашивание с гидроксидом меди (II). Соединения Б и В окрашивают лакмус в красный цвет. При обработке соединения Б избытком бромной воды получено дибромпроизводное, в молекуле которого содержится 36.2% брома. Соединение В имеет неразветвленную цепь углеродных атомов, не присоединяет бром и содержит в молекуле 36.3% кислорода. Какое строение имеют соединения А, Б и В.

20 баллов

2. На полке в химической лаборатории стояла склянка с полустертой надписью. Единственное, что можно понять из этой надписи, составляло: «…овая кислота». Для установления состава кислоты был проведен ряд экспериментов. Для полной нейтрализации раствора, содержащего 0.36 г этой кислоты, понадобилось 50 мл децимолярного раствора гидроксида натрия. Прибавление к раствору такой же навески кислоты бромной воды (V = 64мл,  =1%,  = 1 г/мл) сопровождалось практически мгновенным обесцвечиванием бромной воды. Восстановите надпись на склянке.

25 баллов

3. Осуществить цепочку превращений, указать условия реакций:

[[Отдел науки, Сборник_заданий_городских_олимпиад_2005-2006_004.JPG Он же чего-то про химическую реакцию]]

15 баллов

4. Напишите уравнения реакций, соответствующих схеме, укажите условия их протекания.

[[Отдел науки, Сборник_заданий_городских_олимпиад_2005-2006_005.JPG Он же чего-то про химическую реакцию]]

Fe₃O₄ – магненит. К какому классу соединений относится это вещество? С чем может быть связано его название? Что Вы знаете об истории развития металлургии на Урале и родном городе?

15 баллов

5. При температуре 20 ^оС и давлении 101 кПа в 1 объеме воды растворяется 40 объемов оксида серы (IV). Какой объем насыщенного водного раствора оксида серы (IV) (пл. 1,02 г/мл) можно нейтрализовать с помощью 100 мл раствора КОН с массовой долей 14% (пл. 1,12 г/мл).

25 баллов

Физика

Лига «Классика»

9 класс

При скорости ветра х₁=10 м/с капли дождя падают под углом ц₁=30° к вертикали. При какой скорости ветра х₂ капли будут падать под углом ц₂=45° ?
Частица, покинув источник, пролетает с постоянной скоростью расстояние [[Image:]], а затем тормозится с ускорением a. При какой скорости частицы время движения от её вылета до остановки будет наименьшим?
Динамометр показывает, что мраморный шарик, подвешенный к нему на тонкой нити, весит 1,62 Н. Что будет показывать динамометр, если шарик наполовину прогрузить в воду? Плотность мрамора считать равной 2,7 г/см³.
В кастрюлю налили холодной воды при температуре t₀ = 10°C и поставили на электроплитку. Через время  = 10 мин вода закипела. Через какое время она полностью испарится? Удельная теплоемкость воды c_в = 4,20 кДж/(кг·^оС), удельная теплота парообразования L = 2,3·10⁶Дж/кг.
Электроплитку мощностью 360 Вт и электроплитку мощностью 500 Вт включили в сеть, соединив их последовательно. В какой из плиток выделится большее количество теплоты?

10 класс

Два теплохода плывут по морю. Первый теплоход перемещается параллельно берегу со скоростью v₁= 4 км/час, второй движется перпендикулярно берегу со скоростью v₂= 3 км/час. В начальный момент времени второй теплоход пересекает курс первого, причём, расстояние L между ними в это мгновение равно 500 метрам. На какое минимальное расстояние сблизятся теплоходы в процессе своего движения?
Колесо радиусом R равномерно катится без проскальзывания по горизонтальной поверхности. От точки А колеса отрывается капелька грязи (рис. 1). С какой скоростью v движется колесо, если капелька, побывав в воздухе, снова опустилась на то же самое место колеса? Сопротивление воздуха не учитывать.
Невесомый блок укреплен в вершине наклонной плоскости (рис. 2), образующей с горизонтом угол  = 30⁰ . Грузы массами m₁ и m₂= 1,5m₁ соединены невесомой нерастяжимой нитью, перекинутой через блок. Найдите ускорения грузов, считая, что трение отсутствует.
Лампа накаливания имеет сопротивление нити в нагретом состоянии R = 240 Ом и работает от сети напряжением U = 120 В. Лампа опущена в сосуд с водой. За время ₀ = 5,2 мин температура воды повысилась на Дt = 4,5°C. Масса воды в сосуде m = 600 г. Пренебрегая теплоёмкостью сосуда определите, какая часть энергии, потребляемой лампочкой, рассеивается - передаётся окружающей сосуд среде. Удельная теплоемкость воды c_в = 4,2 кДж/(кг·^оС).
На рычажные весы в одинаковых открытых сосудах поместили литр воды и кусок льда. Весы оказались уравновешенными. Температура в комнате 0°C. С течением времени лёд растаял. Объясните, что произойдёт с равновесием весов.

11 класс

Два одинаковых поезда массы 1000 т каждый движутся по экватору навстречу друг другу со скоростями 30 м/с. На сколько отличаются силы, с которыми они давят на рельсы?
Два небольших тела, отношение масс которых равно 3, одновременно начинают соскальзывать внутрь гладкой полусферы, имеющей радиус R (рис. 1). Происходит абсолютно неупругий удар. Определите максимальную высоту подъёма тел после удара.
Теплоизолированный сосуд вместимостью V = 22,4 дм³ разделён тонкой неподвижной непроницаемой, но проводящей теплоту перегородкой на две равные части. В первую половину сосуда вводят m₁ = 11,2 г азота при температуре t₁= 20°C, во вторую – m₂ = 16,8 г азота при температуре t₂= 15°C. Какие давления установятся в каждой части сосуда после выравнивания температур?
Плоский конденсатор, расстояние между обкладками которого d₁ = 10 мм, зарядили до разности потенциалов U₁ = 100 В, а затем отключили от сети. Определите разность потенциалов U₂ между обкладками конденсатора, если их раздвинули до расстояния d₂ = 20 мм.
Найдите силу тока через перемычку аб в схеме, представленной на рис. 2. Сопротивление перемычки, подводящих проводов и внутренние сопротивление батареи считайте пренебрежимо малыми.

Содержание

1 Лига «Профи»
2 9 класс
3 10 класс
4 Разработайте рекомендации для проектирования интерьера в определенном стиле (стиль интерьера выберите по желанию). Обоснуйте свои предложения с учетом следующих взаимосвязей:
5 Разработайте динамичную композицию на основе растительных элементов орнамента (узора). Определите основную идею своей композиции. На основе данной композиции предложите конструкцию предмета декора интерьера (вид предмета декора выберите по желанию). Составьте эскиз.
6 Опишите:
7 Listening.

[править] Лига «Профи»

[править] 9 класс

Поверх ртути в сосуде налита вода. Кусок гранита объёмом V плавает у границы раздела этих жидкостей (при этом гранит полностью покрыт водой). Какой объём V₁ имеет погружённая в ртуть часть гранита? Плотности гранита, ртути и воды известны.
В куске льда, находящемся при 0°С, сделано углубление, объем которого 160 см³. В это углубление влито 60 г воды, температура которой 75°С. Какой объем будет иметь свободное от воды углубление, когда вода остынет? Удельная теплота плавления льда 334 кДж/кг. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/кг ºС
Тело, свободно падающее с некоторой высоты, первый участок пути проходит за время t, а такой же последний – за время t/2. Найти высоту, с которой падало тело.
Турист, сплавлявшийся по реке на байдарке, заметил, что поток несет его к середине упавшего и перегородившего ему путь дерева в тот момент, когда расстояние от носа байдарки до дерева было s = 30 м. Оценить, под каким углом к скорости течения он должен направить байдарку, чтобы обойти преграду, если скорость реки u = 3 км/ч, скорость байдарки в стоячей воде v = 6 км/ч, длина дерева l = 20 м.
В схеме на рисунке амперметр показывает ток 10 мА, вольтметр – напряжение 2 В. После того, как резистор отключили от вольтметра и подключили параллельно амперметру, показания амперметра уменьшились до 2,5 мА. Определите по этим данным сопротивление резистора. Чему равно сопротивление вольтметра? Батарею считать идеальной.

[править] 10 класс

Два тела брошены с земли под углами α₁= 30° и α₂= 45° к горизонту из одной точки. Каково отношение сообщённых им начальных скоростей, если тела упали на землю так же в одной точке?

Стоя на льду и оставаясь неподвижным, человек пытается сдвинуть с места тяжёлые сани за привязанную к ним верёвку. Масса саней М= 100 кг, человека m= 60 кг. Коэффициент трения саней о лёд μ₁= 0,2, человека μ₂= 0,3. Под каким углом к горизонту нужно тянуть за верёвку?

Лягушка массой m сидит на конце доски массой M и длиной l. Доска плавает на поверхности пруда. Лягушка прыгает под углом α к горизонту вдоль доски. Какой должна быть скорость лягушки v, чтобы она оказалась на другом конце доски?

На дне сосуда с жидкостью лежит тело. Может ли тело всплыть, если сосуд начнёт двигаться вверх с ускорением? Определите силу давления тела на дно сосуда, если ускорение сосуда а, плотность жидкости ρ_о , плотность тела ρ , его объём V.

В двухпроводной линии электропередачи, на одном конце которого находится источник постоянного напряжения, а к другому подключен потребитель с сопротивлением R, повредилась изоляция. Вследствие повреждения сила тока через источник возросла в два раза, а через нагрузку упала в восемь раз. На каком расстоянии x от источника произошло повреждение изоляции, если сопротивление единицы длины провода равно ρ, а длина линии L? Чему равно сопротивление R_и изоляции в месте повреждения линии?

11 класс

На вершине гладкой полусферы радиусом 0,5 м находится шайба массой 10 г. Шайба начала скользить вдоль сферы под действием горизонтально направленного кратковременного импульса силы 2 ^.10^–3 Н ^.с. На какой высоте от основания полусферы шайба оторвется от ее поверхности?
Лампочка для фонаря рассчитана на напряжение 2,5 В при токе 0,2 А. Для питания её от аккумулятора напряжением 6 В применяют электронное устройство, которое с высокой частотой то подключает, то отключает лампочку. Какую часть периода лампочка должна быть подключена? Внутреннее сопротивление источника 2 Ом.
Тепловая машина имеет коэффициент полезного действия ( КПД ) η= 20%. Каким станет её КПД, если количество теплоты, потребляемое за цикл, увеличится на 40 %, а количество теплоты, отдаваемое холодильнику, уменьшится на 20 % ?
Найдите заряд на конденсаторе в схеме, если напряжение источника U_о, ёмкость конденсатора С. ( источник считать идеальным)

5. Найдите теплоёмкость одного моля идеального газа в процессе, в котором давление Р и объём V газа связаны соотношением Р= α V² , где α – некоторая постоянная. Молярную теплоёмкость газа при постоянном объёме считать известной и равной С_v . При решении задачи принять, что изменения объёма и температуры газа малы по сравнению с начальными объёмом и температурой.

Астрономия

7-9 класс

Почему почти все башни телескопов белые?

Объясните, почему с полуночи до рассвета наблюдается больше метеоров, чем с вечера до полуночи?

Когда в Каире (ц = 30°) Солнце бывает в Зените?

Галактика, находящаяся от нас в момент наблюдения на расстоянии 330 Мпк, имеет скорость V = 30 тысяч км/с. На каком расстоянии она находилась в момент излучения света?

При каких условиях на планете не будет происходить смены дня и ночи?

Если бы Солнце вдруг исчезло, то, что произошло бы с Солнечной системой?

10 класс

В какое время года Луна в полнолуние поднимается выше над горизонтом - зимой или летом?

Можно ли в Москве (ц = 56°) наблюдать в верхней и нижней кульминациях в течение одних суток следующие звёзды: Денеб (б = 20^h40^m, д = +45°) и Бетельгейзе (б = 6^h, д = +7°)?

Некоторая звезда находится от Солнца на расстоянии 5,6 световых лет и приближается к Солнцу по прямой, проходящей через него, со скоростью 111 км/с. Через сколько лет эта звезда будет казаться вдвое ярче?

Космический корабль покинул Солнечную систему со скоростью 30 км/с в направлении на центр Галактики. Через сколько лет он достигнет галактического центра?

Предположим, свойства земной атмосферы изменились так, что она стала отражать видимый свет и свободно пропускать инфракрасное излучение. Как изменилась бы при этом температура земной поверхности? Где и когда на Земле возникают подобные условия?

Космический корабль движется по круговой орбите радиуса R вокруг Земли со скоростью v, вдвое большей скорости свободного движения по той же орбите. Какую силу тяги развивают двигатели корабля, если его масса m?

11 класс

Вычислить высоту звезды в UMi (б = 14^h51^m, д = +74,5°) в моменты верхней и нижней кульминации в пункте, расположенном на Северном полярном круге.

Какой наибольшей высоты, в какой день года, в котором часу может достигать полная Луна на широте Москвы (ц =55°45')?

На поверхности Марса в момент противостояния в телескоп видны детали размером не менее 100 км. Какого размера детали будут видны на Марсе в тот же телескоп вблизи соединения?

Наблюдая комету вблизи Солнца, астрономы определили, что её орбита – гипербола. Должна ли эта комета навсегда покинуть Солнечную систему?

Три звезды массы m каждая сохраняют в своём движении конфигурацию равностороннего треугольника со стороной L. С какой угловой скоростью вращается этот треугольник?

У какой из двух звёзд одинакового спектрального класса больше температура поверхности – у гиганта или у карлика?

Политехническая олимпиада

Вам предлагается выбрать и решить 4 задачи из приведённых ниже. За каждую верно и полностью решённую задачу добавляется бонус 5 баллов. Желаем успеха!

[[Image:]]Задача 1 (9-10 класс) 15 баллов

Тонкая однородная палочка шарнирно укреплена за верхний конец. Нижняя её часть погружена в воду (рис. 1). Палочка находится в равновесии, когда она расположена наклонно и погружена в воду на половину своей длины. Чему равна плотность материала палочки?

Задача 2 (9-10 класс) 5 баллов

Закрытый бидон из железа, частично заполненный керосином, внесли с холодной улицы в теплую лабораторию. Предложите один из способов, позволяющих, не пользуясь никакими измерительными приборами (и не открывая бидон), определить примерный уровень керосина в бидоне.

Задача 3 (9-10 класс) 10 баллов

Некоторая установка, развивающая мощность 40 кВт, охлаждается проточной водой, текущей по спиральной трубке сечением 1 см². При установившимся режиме проточная вода нагревается на Дt = 15°С. Определите скорость течения воды, предполагая, что 75% энергии, выделяющейся при работе установки, идёт на нагревание воды. Удельная теплоемкость воды c_в = 4,20 кДж/(кг·^оС).

Задача 4 (9-10 класс) 10 баллов

В электрической печи, сопротивление спирали которой 10 Ом, нагревают 10 кг железных деталей. До какой температуры нагреются за 20 минут детали, взятые при 0°С, если печь подключить в сеть напряжением 220 В, а её КПД равен 30%? Удельная теплоемкость железа c = 460 Дж/(кг·^оС).

Задача 5 (9-10 класс) 15 баллов

С подводной лодки, погружающейся вертикально и равномерно, испускают звуковые импульсы длительности ф₀ . Длительность приёма отражённого от дна импульса равна ф. Скорость звука в воде равна u. С какой скоростью погружается подводная лодка?

Задача 6 (10-11 класс) 20 баллов

Предполагается наполнять вагоны поезда углём на ходу. Найдите дополнительную работу совершаемую двигателем локомотива при равномерной засыпке угля массы M, если скорость поезда постоянна и равна u. Сравните эту работу с кинетической энергией, которую получил погруженный уголь. Почему эти величины оказываются различны?

[[Image:]]Задача 7 (10-11 класс) 20 баллов

Катушку тянут за нить по полу (рис. 2). Ускорение катушки постоянно и равно а. При каком коэффициенте трения между ободами катушки и полом катушка будет скользить не вращаясь? Радиусы обода и вала равны R и r.

Задача 8 (11класс) 25 баллов

Пылинка массой m = 10^-10г падает между вертикальными пластинами плоского конденсатора на одинаковом расстоянии от них. Из-за сопротивления воздуха скорость пылинки постоянна и равна u = 0,1 см/с. Конденсатор подключают к источнику высокого напряжения U = 490 В, и через время t = 10 с пылинка достигает одной из пластин. Определите заряд пылинки. Расстояние между пластинами конденсатора d = 1 см. Силу сопротивления воздуха считайте пропорциональной скорости пылинки.

Задача 9 (11 класс) 10 баллов

В цилиндре под поршнем площадью S = 100 см² находится азот при температуре Т₁ = 273 К. Масса азота m = 28 г. Цилиндр нагревается до температуры Т₂ = 373 К. На какую высоту Дh поднимется поршень массой М = 100 кг? Атмосферное давление Р₀ = 10⁵ Па.

Задача 10 (11класс) 15 баллов

Аккумулятор с внутренним сопротивлением r = 0,08 Ом при силе тока I₁ = 4А отдаёт во внешнюю цепь мощность Р₁ = 8 Вт. Какую мощность Р₂ отдаст он во внешнюю цепь при силе тока I₂ = 6А?

ТЕХНОЛОГИЯ

Электроника

Выберите из приведённых вариантов ответов один правильный.

1. Детектор позволяет:

a) осуществлять детектирование несущих колебаний в передатчике;

b) осуществлять детектирование модулированных колебаний в передатчике;

с) осуществлять детектирование модулированных колебаний в приёмнике;

d) осуществлять детектирование несущих колебаний в приёмнике.

2. Цифро- аналоговый преобразователь осуществляет преобразование:

а) цифрового сигнала в гармонический;

b) аналогового сигнала в периодический;

с) цифрового сигнала в аналоговый;

d) аналогового сигнала в цифровой .

3. Если в колебательном контуре ёмкость конденсатора уменьшить в 4 раза, а индуктивность катушки увеличить в 16 раз то собственная частота контура:

а) увеличится в 2 раза;

b) уменьшится в 2 раза;

c) уменьшится в 4 раза;

d) увеличится в 4 раза.

Радиосигналы различных радиостанций различаются :

a) несущей частотой;

b)частотами управляющего сигнала;

c) самой низкой частотой управляющего сигнала;

d) самой высокой частотой управляющего сигнала.

Принцип действия приборов электродинамической системы основан:

a) на взаимодействии двух катушек, по которым протекает ток;

b) на втягивании ферромагнитного сердечника внутрь катушки с током;

с) на взаимодействии проводника с током и магнитного поля постоянного магнита;

d) на увеличении размеров сердечника при нагревании его электрическим током проходящим по катушке.

Стабилитрон подключают:

а) параллельно участку, на котором должно быть стабилизировано напряжение р- слоем к плюсу источника;

b) последовательно участку , на котором должно быть стабилизировано напряжение р- слоем к плюсу источника;

с) последовательно участку, на котором должно быть стабилизировано напряжение р- слоем к минусу источника;

d) параллельно участку, на котором должно быть стабилизировано напряжение р- слоем к минусу источника.

На рисунке изображено

условно – графическое

изображение:

а) выпрямительного диода;

b) фотодиода;

с) варикапа;

d) стабилитрона.

Более всего на индуктивность катушки без ферромагнитного сердечника влияет:

а) длина каркаса;

b) число витков;

с) площадь сечения каркаса;

d) влияние всех факторов одинаково.

Уменьшение сопротивления нагрузки трансформатора :

а) вызовет непропорциональное уменьшение тока первичной обмотки;

b) вызовет пропорциональное уменьшение тока первичной обмотки;

с) не вызовет изменения тока первичной обмотки;

d) вызовет пропорциональное увеличение тока первичной обмотки.

В сеть с напряжением 220 В включены последовательно индуктивная катушка с активным сопротивлением 10 Ом и индуктивностью 169 мГн, а также батарея конденсаторов. Ёмкость батареи, при которой в цепи возникает резонанс напряжений должна быть:

а) С= 54 мкФ;

b) С= 64 мкФ;

с) С= 100 мкФ;

d) С= 4 мкФ.

Творческо- конструкторское задание.

Разработайте схему регулятора напряжения для ночника, питающегося от источника постоянного тока (батарейка, аккумулятор и т. п.). Опишите принцип работы регулятора.

Культура дома технология обработки ткани и пищевых продуктов

1. Комплексный теоретическийтест (20 баллов)

Выберите правильный ответ.

Для обработки буф используют нитки:

а) х/б;

б) лавсановые;

в) капроновые;

г) шелковые.

Выберите правильный ответ.

Мережки, на базе которых выполняют все остальные, называются:

а) элементарными;

б) простыми;

в) основными;

г) составными.

Выберите правильный ответ.

Мелкие круглые или многогранные шарики из стекла, металла, пластмассы, кости со сквозными отверстиями для низания называются:

а) бусины;

б) бисер;

в) пайетки;

г) стеклярус.

4. Изобразите графическую схему запошивочного шва.

5. Установите правильную последовательность подготовки к первой примерке:

а) сметать вытачки;

б) заметать низ изделия;

в) перенести меловой след на парную деталь;

г) сметать рукав;

д) сметать боковые швы;

е) проложить центральные линии и контрольные метки;

ж) сметать плечевые швы;

з) приметать манжету;

и) вырезать макет воротника.

6. Выберите правильный ответ.

К физическим свойствам текстильных материалов относятся:

а) прочность;

б) электризуемость;

в) драпируемость;

г) удлинение.

7. Выберите правильный ответ.

Наибольшей осыпаемостью обладают ткани, изготовленные переплетением:

а) полотняным;

б) атласным;

в) саржевым;

г) креповым.

8. Выберите правильный ответ.

При выборе мягкой мебели в интерьере необходимо учитывать:

а) площадь помещения;

б) размеры окон;

в) способ оформления окон;

г) цветовое решение помещения;

д) расположение растений в помещении.

9. Установите правильную последовательность ухода за кожей лица:

а) очищение;

б) тонизирование;

в) питание;

г) умывание.

10. Выберите правильный ответ.

При пошиве брюк определяющими являются следующие измерения:

а) Сг;

б) Ди;

в) Ст;

г) Сб.

11. Выберите правильный ответ.

Причиной поломки иглы являются:

а) слишком большое натяжение верхней нити;

б) слишком большое натяжение нижней нити;

в) неправильная установка игольной пластины и челнока;

г) неправильная установка иглы по высоте.

12. Выберите правильный ответ.

К приемам моделирования конструктивной основы женской одежды относятся:

а) увеличение глубины вытачек;

б) перевод вытачек и швов;

в) перевод вытачек;

г) разводка частей деталей одежды.

13. Установите соответствие.

Швы Их разновидности

1. Окантовочные. 2. Бельевые а) с закрытым срезом;

б) в рамку;

в) двойной;

г) с открытым срезом;

д) запошивочный.

_____________ 2. ______________

14. Установите правильную последовательность типовой обработки брюк:

а) обработка боковых швов;

б) проверка деталей кроя;

в) обработка шаговых швов;

г) обработка вытачек, складок, карманов;

д) обработка пояса;

е) обработка переднего среднего шва;

ж) обработка застежки;

з) обработка заднего среднего шва;

и) обработка низа.

15. Перечислите список основных статей доходов и расходов семьи из трех человек.

16. Выберите правильный ответ.

К вспомогательным приемам тепловой обработки продуктов относятся:

а) варка паром;

б) пассерование;

в) бланширование;

г) тушение.

Перечислите продукты, которые могут быть использованы в качестве жидкой основы для соусов.

18. Выберите правильный ответ.

Для удаления лас на одежде производят:

а) декатирование;

б) приутюживание;

в) отпаривание;

г) сутюживание.

19. Выберите правильный ответ.

Какая ткань используется в традиционных коллекциях костюмов от Шанель:

а) драп;

б) твид;

в) габардин;

г) букле.

20. Выберите правильный ответ.

В рациональном питании соотношение белков, жиров, углеводов составляет пропорцию:

а) 1:2:4;

б) 2:1:4;

в) 1:2:4;

г) 1:1:4.

Творческое задание (20 баллов)

[править] Разработайте рекомендации для проектирования интерьера в определенном стиле (стиль интерьера выберите по желанию). Обоснуйте свои предложения с учетом следующих взаимосвязей:

назначения интерьера помещения;
пространственной формы помещения;
пропорций;
выявления функциональных зон;
наличия декора;
цветовой гармонии;
размещения растений в интерьере.

Практическое задание (10 баллов)

Предложите конструкцию пялец с изменяющимся диаметром рамки и возможностью крепления их к рабочему столу под различным углом наклона стойки.
Обоснуйте свой выбор.

Художественная обработка материалов

1. Комплексный теоретическийтест (20 баллов)

Выберите правильный ответ.

В цветовом круге вторичными цветами являются:

а) фиолетовый;

б) зеленый;

в) красный;

г) желтый;

д) синий;

е) оранжевый.

Выберите правильный ответ.

Композиция, в которой используются различные оттенки одного цвета, называется:

а) аналогичная;

б) контрастная;

в) полихроматическая;

г) монохроматическая.

Выберите правильный ответ.

Метод буления используется при изготовлении:

а) художественных изделий из кожи;

б) батика;

в) цветов из ткани;

г) художественных изделий из древесины.

Установите соответствие:

Цветная гладь.а) владимирская гладь;
Белая гладь.б) гладь вприкреп;

в) теневая гладь;

г) атласная гладь;

д) гладь с настилом;

е) русская гладь;

ж) прорезная гладь.

1. ________________ 2.________________

5. Установите соответствие народных промыслов месту их происхождения и развития.

1. Изготовление керамических изделий.

2. Вышивка и кружева.

3. Художественная обработка металлов.

а) Торжок; б) Великий Устюг; в) Рязань; г) Касли; д) Гжель; е) Дымково; ж) Елец; з) Красное село; и) Вологда; к) Скопин.

1. _____________2. ______________ 3. ________________

Выберите правильный ответ.

Наиболее распространенными традиционными уральскими промыслами являются:

а) подносный;

б) ювелирный, камнерезный;

в) берестяной;

г) роспись по дереву;

д) ткачество.

Выберите правильный ответ.

Скань, филигрань – это:

а) резьба по дереву;

б) гравирование по металлу;

в) изготовление изделий из глины;

г) изготовление изделий из проволоки;

д) ручная роспись по ткани.

Выберите правильный ответ.

Бисероплетение в России стало популярным видом рукоделия в:

а) 16 в.;

б) 17 в.;

в) 18 в.;

г) 19 в.

Выберите правильный ответ.

Профессия искусствовед относится к типу:

а) человек-техника;

б) человек-человек;

в) человек-природа;

г) человек-знаковая система;

д) человек-художественный образ.

Установите соответствие.

Северная вышивка.
Среднерусская вышивка.

а) роспись, крест, белая строчка, сквозное шитье по сетке, белая и цветная гладь;

б) мережка, цветная перевить, счетная гладь, козлик.

Выберите правильный ответ.

К видам лоскутного шитья относятся:

а) аппликация;

б) стежка;

в) пэчворк;

г) квилт.

Выберите правильный ответ.

Мастера из Кубачей и Великого Устюга прославились, занимаясь:

а) художественной обработкой металла;

б) ткачеством и вышивкой;

в) росписью по дереву;

г) лаковой миниатюрой.

Выберите правильный ответ.

Гравирование по металлу выполняется при помощи следующих технологических операций:

а) обработка металлов давлением;

б) обработка металлов резанием;

в) термообработка металлов

г) электрофизическая обработка металлов.

Установите правильную последовательность работы в технике пэчворк.

а) подготовка шаблонов;

б) подбор тканей;

в) разработка эскиза;

г) раскрой;

д) утюжка;

е) сметывание и стачивание деталей (блоков);

ж) отделка.

Выберите правильный ответ.

Мозаика «кракле» это:

а) русская мозаика из камня;

б) флорентийская мозаика;

в) мозаика из гальки;

г) мозаика из песка;

д) мозаика из яичной скорлупы.

Установите правильную последовательность художественного литья изделий:

а) подготовка формовочной смеси;

б) заливка формы металлом;

в) изготовление модели;

г) отделка изделия отшиванием и чеканкой;

д) шлифовка и полировка изделия;

е) формовка.

Выберите правильный ответ.

К средствам композиционного построения художественного изделия относятся:

а) пропорция;

б) декор;

в) цвет;

г) динамичность;

д) стиль;

е) блеск.

Выберите правильный ответ.

Для изготовления художественных изделий позднее других стали применяться следующие металлы и сплавы:

а) медь;

б) чугун;

в) бронза;

г) золото;

д) алюминий;

е) серебро.

Выберите правильный ответ.

Минералом органического происхождения является:

а) агат;

б) янтарь;

в) кварц;

г) алмаз;

д) рубин;

е) нефрит.

18. Выберите правильный ответ.

Для резьбы по дереву мастера не используют:

а) резаки;

б) стамески;

в) метчики;

г) царазики;

д) клюкарзы;

е) ножи.

Творческое задание (20 баллов)

[править] Разработайте динамичную композицию на основе растительных элементов орнамента (узора). Определите основную идею своей композиции. На основе данной композиции предложите конструкцию предмета декора интерьера (вид предмета декора выберите по желанию). Составьте эскиз.

= Обоснуйте решение творческой задачи с позиции ее целостности, композиционной логичности, художественной целесообразности. =

[править] Опишите:

функциональное назначение предмета;
его стилевую характеристику;
пропорций;
цветовые сочетания;
принципы организации формы изделия;
народные традиции (если использовались).

Перечислите приемы, с помощью которых создавалась динамика композиции и изделия в целом.
Объясните, на основе чего достигался эмоциональный эффект композиции.

Практическое задание (10 баллов)

Разработайте технологию изготовления предмета декора интерьера.
Обоснуйте каждый этап технологического процесса, выбор материалов, инструментов, приспособлений, опишите организацию рабочего места.

Предложите критерии оценки качества готового изделия.

Физическая культура

Внимательно прочитайте вопросы, хорошо подумайте и напишите ответы. В тех случаях, где уже предложены варианты ответов, выберите один из вариантов, который является, по Вашему мнению, правильным, обведите соответствующую букву.

Исправленный вариант ответа считается неверным.

Желаем успеха!

1. Как Вы считаете, почему забота о своем здоровье является не только личным делом, но и общественным долгом? Как занятия циклическими видами влияют на здоровье?

2. Философ XVIII века Симон-Андре Тиссо сказал: «Движение как таковое может заменить любое средство, но все лечебные средства мира не могут заменить действия движения». Согласны ли Вы с этим высказыванием? Аргументируйте свой ответ.

3. Здоровый образ жизни – это способ жизнедеятельности, направленный на…

а) развитие физических качеств людей;

б) поддержание высокой работоспособности людей;

в) сохранение и укрепление здоровья людей;

г) подготовку к профессиональной деятельности.

4. Решите задачу:

Здоровье человека стоит на одном из первых мест жизненных ценностей. Курение, пьянство, нарушение режима жизни и питания, гиподинамия – это предвестники заболеваний. Обследования показали, что в первом классе больных детей 20 %, а к моменту окончания школы в результате неправильного образа жизни школьника эта цифра увеличивается на 70 %. Подсчитай, сколько больных ребят будет в твоем классе к концу обучения в школе. Подумай, где ты будешь – среди больных или здоровых и почему?

5. Одной из составляющих здорового образа жизни является:

а) малоподвижный образ жизни;

б) небольшие и умеренные физические нагрузки;

в) оптимальный уровень двигательной активности;

г) курение и употребление алкоголя в небольших количествах.

6. Соблюдение режима дня способствует укреплению здоровья, потому что…

а) обеспечивает ритмичность работы организма;

б) позволяет правильно планировать дела в течение дня;

в) распределение основных дел осуществляется более или менее стандартно;

г) позволяет избегать неоправданных физических напряжений.

7.Укажите, что послужило основой (источником) возникновения физического воспитания в обществе:

а) результаты научных исследований;

б) прогрессивные идеи о содержании и путях воспитания гармонически развитой личности;

в) осознанное понимание людьми явления упражняемости (повторяемости действий), важности так называемой предварительной подготовки человека к жизни и установлении связи между ними;

г) желание заниматься физическими упражнениями?

8. На современном этапе развития общества основными критериями физического совершенства человека служат:

а) показатели телосложения; б) показатели здоровья; в) уровень и качество сформированных двигательных умений и навыков;

г) нормативы и требования государственной программы по физическому воспитанию в сочетании с нормативами единой спортивной классификации.

9. Система движений, объединенная смысловыми двигательными задачами, называется:

а) двигательными действиями;

б) спортивной техникой;

в) подвижной игрой;

г) физическими упражнениями.

10. Для развития каких физических качеств используются следующие основные упражнения:

а) для развития…………………используются физические упражнения, отягощенные либо весом собственного тела, либо дополнительными внешними отягощениями;

б) для развития……………………. используются физические упражнения по перемещению тела и его звеньев с максимально возможной скоростью движения;

в) для развития ……………… используются физические упражнения с большой амплитудой движения, выполняемые за счет собственных мышечных сокращений или за счет внешних дополнительных отягощений;

г) для развития …………………… используются упражнения, включающие в работу большие мышечные группы и выполняемые относительно длительное время;

д) для развития ……………………… используются физические упражнения, требующие точного воспроизведения движений по пространственным, временным и динамическим характеристикам, а также перестроением движений в зависимости от внешних условий.

11. Выносливость человека зависит от…

а) силы мышц;

б) силы воли;

в) прочности звеньев опорно-двигательного аппарата;

г) возможностей системы дыхания и кровообращения.

12. Назовите виды спорта и двигательные действия в которых преимущественно проявляются скоростно-силовые способности.

13. Назовите виды спорта и двигательные действия циклического характера.

14. Кто впервые в России ввел обязательные занятия физическими упражнениями в армии:

а) Иван Грозный; б) Екатерина II; в) Петр I; г) Николай I ?

15. Регулярные занятия физическими упражнениями способствуют повышению работоспособности, потому что…

а) человек, занимающийся физическими упражнениями, медленнее утомляется и быстрее восстанавливается;

б) во время занятий выполняются двигательные действия, содействующие развитию силы и выносливости;

в) человек, занимающийся физическими упражнениями, способен выполнять больший объем физической работы за определенный отрезок времени;

г) достигаемое при этом утомление активизирует процессы восстановления и адаптации к повышающим нагрузкам.

16. Какие показатели характеризуют физическое развитие человека:

а) показатели здоровья, телосложения и развития физических качеств;

б) показатели уровня физической подготовленности;

в) уровень и качество сформированных спортивных умений и навыков;

г) уровень и качество сформированных жизненно важных умений и навыков?

17. Назовите основные технические приемы в волейболе, характеризующие действия в нападении.

18.Перед совершенствованием защитных действий в волейболе необходимо:

а) научиться высоко прыгать;

б) научиться технике всех способов падения и приземления;

в) быть смелым и не бояться принимать мяч;

г) хорошо разминать верхний плечевой пояс.

19. До скольки очков длятся партии в волейболе?

20. Назовите основные технические приемы в баскетболе.

21. Какой элемент в баскетболе называется «финтом»:

а) бросок с поворотом;

б) вырывание мяча;

в) отвлекающее, обменное действие;

г) ведение мяча с изменением направления?

22. Во время вечерней пробежки ваш товарищ наступил на гвоздь, проткнувший стопу. Гвоздь, конечно, вытащили, но что делать дальше:

а) смазать края ранки раствором йода и наложить стерильную повязку;

б) наложить стерильную повязку, обработав рану и отправить в больницу для введения сыворотки от столбняка;

в) наложить стерильную повязку и сделать прививку от бешенства;

г) наложить на ступню тугую повязку и уложить пострадавшего, обеспечив ему покой?

23. Назовите основные лыжные ходы.

24. На занятиях по лыжной подготовке при вынужденном падении безопаснее падать:

а) сгруппировавшись, прижав голову к коленям;

б) на бок в сторону;

в) присев на «пятую точку»;

г) на живот?

25. Самое надежное торможение во время спусков с горы на лыжах это:

а) «плугом»;

б) «полуплугом»;

в) боковым соскальзыванием;

г) «упором».

26. Почему в лыжных гонках не фиксируются мировые рекорды?

27. Под техникой физических упражнений понимают:

а) способы выполнения двигательных действий, с помощью которых двигательная задача решается целесообразно с большой эффективностью;

б) способы выполнения двигательного действия, оставляющего эстетически благоприятное впечатление;

в) определенную последовательность и согласованность двигательных действий и элементов;

г) видимое действие, которое характеризуется соотношением пространственных, временных и силовых параметров движения.

28. Что общего в технике ходьбы, бега, плавании, ходьбы на лыжах, спортивной ходьбы?

29. Физические упражнения, выполняемые с большой амплитудой движения, выполняемые за счет собственных мышечных сокращений, или за счет внешних дополнительных отягощений используются для развития:

а) координации; б) гибкости; в) быстроты; г) силы;

30. Назовите виды спорта или упражнения, в которых преимущественно развивается выносливость.

31. Какие виды спорта в большей степени развивают координационные способности?

32. В какой последовательности должны выполняться перечисленные ниже упражнения в комплексе утренней гигиенической гимнастики:

1. 1. 1. бег в спокойном темпе;
    2. бег с переходом на ходьбу;
    3. ходьба с постепенным повышением частоты шагов;
    4. прыжки;
    5. упражнения на укрепление мышц и повышение гибкости;
    6. поочередное напряжение и расслабление мышц;
    7. потягивания;
    8. дыхательные упражнения.

а) 1,2,3,4,5,6,7,8; б) 7,6,3,1,8,5,4,2,8; в) 8,3,4,5,6,7,1,2,8; г) 3,7,5,4,1,6,8,2.

33. Найдите ошибки в правописании спортивных терминов:

волетбольный мячь, кординированный спорцмен, футбольные варота, учебно-тренеровочное занятие; приодоление припятствий; передстартовое состояние.

34. Дайте краткое понятие следующим спортивным терминам:

- фол –

- прессинг –

- аут –

- пенальти –

- фальстарт –

- кёрлинг –

- стретчинг -

- тайм-брек –

35. Приведите примеры народного творчества (пословицы, поговорки, загадки, афоризмы), в которых говорится о здоровье, здоровом образе жизни, отношении и роли физической культуры и спорта.

Английский язык Профи

Reading

Task 1. Read the rubrics and match to the texts. There is one extra rubric.

[[Image:]]

1	2	3	4	5	6

Task 2. Read the questions and find the corresponding text.

[[Image:]]

A	B	C	D	E	F

Task 3. Read the text and find the most suitable answer:

[[Image:]]

1	2	3	4	5	6	7

English Usage 1:

[[Image:]]

English Usage 2:

[[Image:]]

[[Image:]]Writing.

What children see on television affects their behavior. If they watch violent programmers, they will become aggressive.

What can you say for and against children being affected by violent programs on TV? Write 200-250 words using a plan:

Introduction (state the problem)
Arguments “for”
Arguments “against”
Conclusion.

[править] Listening.

Вы услышите людей, говорящих в семи различных ситуациях. Обведите номер ответа, который вам кажется наиболее верным. Вы услышите каждую запись дважды.

Listen to a woman talking about friendship. What does she say is the most important?
1. age
2. height
3. respect

Listen to a man talking about his neighbours. What is his opinion of them?
1. They talk too much.
2. They are very friendly.
3. They go shopping too often.

Listen to a radio commercial. What is being advertised?
1. orange juice
2. cheese
3. milk

Listen to a man talking about the weather. How is he feeling?
1. impatient
2. homesick
3. depressed

Listen to a woman talking about a recent experience. What happened?
1. She missed the train.
2. She forgot her briefcase.
3. She was late for a meeting.

Listen to a man making a speech. What is the occasion?
1. He is retiring.
2. It is his birthday.
3. He is getting married.

Listen to a woman reading aloud. What is she reading?
1. an advertising leaflet
2. a holiday brochure
3. a car magazine

Лига Классика

Дорогой друг!

Муниципальный тур Олимпиады будет проходить в течение одного дня. Вам предлагаются задания, при выполнении которых Вы можете продемонстрировать:

знание лексики и грамматики;
умение читать и понимать оригинальный текст;
умение письменно излагать свои мысли на иностранном языке.

Обратите внимание на то, что Ваша письменная работа не должна отличаться от требуемого объема более, чем на 10%, иначе оценка за этот вид работы будет снижена.

На выполнение всех заданий Вам отводится 3,5 астрономических часа.

Постарайтесь рационально использовать отведенное время.

Внимательно читайте формулировку каждого задания.

Обязательно оставьте время на проверку заданий.

Максимальное количество баллов – 110.

Желаем успеха!

LISTENING.

You’ll hear 7 situations. For each situation circle one answer that best answers the question. You'll listen to the situations twice.

You hear a critic on the radio talking about a book. What is his main criticism of the book?

A) the style is poor;

B) the plot is too complicated;

C) the characters are not true to life.

You hear someone talking about a time when she was a student abroad. What did she particularly like?

A) the school she studied at;

B) the town she studied in;

C) the family she stayed with.

You hear a radio interviewer introducing a guest. Who is the guest?

A) a scientist;

B) a businessman;

C) an inventor.

You hear two people discussing the local bus service. What's their opinion of it?

A) the service is unreliable;

B) the fears are too high;

C) the journeys are very slow.

You hear someone describing the place where she lives. What does she think of the place?

A) it is dangerous;

B) it is strange;

C) it is interesting.

You hear an advertisement on the radio. What is being advertised?

A) a special offer;

B) new products;

C) a new shop.

You will hear a girl talking about her clothes. What is she describing?

A) a hat;

B) a dress;

C) a suit.7 POINTS

READING

Read the newspaper texts, decide where they come from and match each of the headings A – I to one of the t4exts 1-7 as shown in the example (0). There is only one text to each heading. One heading is extra.

Language problems
Animals
School
Sport Review
Teen’s Problems
Music Review
Royal Family
Travel
Weather

Example: If you want to improve your language skills, and can’t jet off to spend your time abroad, there are number of things you can do to help without leaving home. Here are some easy steps to help you improve.	= A =
1. Athlete, however, are a rarity, they make music that I’ve never hears before and it sounds fantastic. There is a great selection of electronic trickery, squelchy noise and kooky beats. Despite exploring these electric sounds and styles each tune is held together seamlessly.
2. Many animals are adapted to the weather, and where they are found is tied closely to the climate and its impact on the availability of suitable food. Over time, animals will also adapt to changes in the local climate.
3. On a bleak, grey, wet, cold depressing afternoon Best Mate star5ted a campaign that his many supporters hope will culminate in a third Cheltenham Gold Cup Win in March. The weather was nasty, but the prospects for Best Mate seemed bright.
4. As an official royal residence, Britannia was all the more special since the Queen and the Duke of Edinburgh took a personal involvement in the design and furnishing of their new floating home. The Royal Yacht Britannia has helped to make the Queen the most traveled monarch the world has ever known.
5. The boy is really desperate to move because he is being bullied. He can’t break it to his parents as they don’t know what’s going on at school. We think he should tell the teacher and then have a meeting.
6. In the time I am there five more hikers stop by - three from Germany and two from England. But I can’t help wondering why the place isn’t brimming with walkers. It is, after all, like Lake District with consistently fine weather, exotic flora and reptiles. Perhaps this beautiful and restful region has bee overlooked because Cyprus has become synonymous in recent decades with mass tourism.
7. The first and the most fundamental change to happen in the class of the future is the notion the ‘classroom itself’. For centuries that word has meant pretty much the same thing: rows of desks, all facing towards a single larger desk behind which there is a teacher and a blackboard, so the classroom would be recognizable to a Victorian, Georgian, or even Elizabethan schoolchild.

7 POINTS

Read a newspaper article and for questions 1-7 circle the answer A, B, C, D which you think fits best as it is shown in the 4example (0).

A Warm Reception Promised at the Ice Hotel.

QUEBEC CITY Monday January 1 (Reuters). – Canadian businessmen opened on Monday North America’s first Ice Hotel and said 1,000 tourists had already signed up to spend a night in a chilly building made of ice and snow.

The hotel built of 4,500 tons of snow and 25 tons of ice, opened outside Quebec City in a place overlooking the St. Lawrence river and the Montmorency Falls which are higher than world well known Niagara Falls. New Year’s Day opening followed a weekend snowstorm.

“The hotel is fully booked with 22 people in our six suites,” Ice Hotel communications director Helene Barbeau told Reuters. “The staff unveiled the hotel on New Year’s Eve and even slept in the ice beds,” she said in an interview.

The Ice Hotel’s facilities include a bar, a cinema and two art galleries, with exhibits made of sculpted ice about Canada’s Great North and Inuit people, as well as executive suites complete with an ice bed. The cost - $100 per one person a night – includes a hot breakfast and a sleeping bag on top of animals fur for the ice bed.

The Canadian structure cost C$750,000 to build, including C$125,000 from the Quebec provincial government.

Most of the 1,000 people who have reserved rooms for the season are Americans who come from as far away as Texas, Florida, California and Arkansas, but some also are tourists from South Africa, Japan, France, Germany and Britain. Those who reserved for Monday’s opening came from New York, Maine, Washington and Montreal.

“We also expect 40,000 people to visit the site this winter,” Barbeau said adding that the wedding of a local celebrity is to be held at the hotel on January 27.

The Ice Hotel will stay open for three months before the ice and snow melt in early April.

The idea of an ice hotel is being imported from Sweden, where what was advertised as the world’s first ice hotel was built about ten years ago in Jukkasjarvi, a drive of seven hours from Stockholm.

The Quebec Ice Hotel (www.icehotel-canada.com) has a surface of 10,760 square feet, one quarter the size of its Swedish counterpart. It has a staff of 32 people.

The Ice Hotel intends to move permanently to the Duchesnay resort west of Quebec City next year. The new Ice Hotel should be able to accommodate 85 guests. It also will be the size of two football fields, four times larger than the current Ice Hotel and comparable in size to its Swedish counterpart.

“People will be able to do cross-country skiing, snowmobile riding and winter fishing,” Barbeau said.

Example:
The Ice Hotel was opened by businessmen from

1. 1. 1. the USA.
    2. Canada.
    3. the UK
    4. Sweden.

1. 1. 1. 1. The first Ice Hotel in the world was built not far from
2. Stockholm.
3. Montreal.
4. Quebec.
5. Duchesnay resort.
6. The hotel opened
  1. 1. before the snowstorm.
    2. at the weekend.
    3. after the snowstorm.
    4. before the weekend.
7. The Quebec provincial Government contributed into this structure
  1. 1. C$750,000.
    2. C$1,000.
    3. C$125,000.
    4. C$40,000.
8. The Ice Hotel accommodates
  1. 1. 22 guests.
    2. 40,000 guests.
    3. 1,000 guests.
    4. 85 guests.
9. The Ice Hotel is situated in the place which is known for
  1. 1. the wedding of a local celerity.
    2. Winter Carnival.
    3. Niagara Falls.
    4. Canada’s Great North.

The hotel stays open until

1. 1. the New Year’s Day.
  2. early April
  3. the New Year’s Eve.
  4. late February.

The new Ice Hotel will be
1. 1. the size of the present Ice Hotel.
  2. smaller than the present Ice Hotel.
  3. as large as a football field.
  4. larger than the present Ice Hotel.

7 POINTS

Read questions 1-6. Find the answers in the texts A-K from the Oxford Advanced Learner’s Dictionary and put the correct letter in the box. There are some extra texts which you do need to use. There is an example at the beginning.

Example: It is a part of nut inside its covering which usually tastes nice.	= C =
1. This wild animal kills other small animals.
2. Women and children wear this type of hat tying it with strings under the chin.
3. This is a fruit tree with fruits eaten as nuts.
4. This is a green plant with feathery leaves and no flowers.
5. This hat with a wide brim is worn especially by American cowboys.
6. This is a vegetable with green leaves which tastes a little like onion.

almond – a tree, native to Asia and Northern Africa and having alternate simple leaves, pink flowers and leathery fruits with a nut inside.
badger – an animal which has black and white fur, lives in holes in the ground and is active at night.
kernel – the edible part inside the outer shell of a nut.
bonnet – a hat of cloth or straw (often with a wide brim), held in place by ribbons tied under the chin and worn by babies and women (especially in the past).
barley –a valuable grain, of the family of grass, used for food.
fern – any of numerous flowerless and seedless plants reproducing by spores.
ferret – a small fierce European animal with pointed nose, which catches rats and rabbits.
fez – a round red hat with flat top and no brim, worn chiefly in the eastern Mediterranean.
heather – a low plant with small purple, pink, or white flowers which grows on the hills.
leek – an edible plant related to the onion having a white slender bulb and a flat dark green leaves.
stetson – a tall hat with a wide brim standing out round the head worn especially in the American West.

6 POINTS

VOCABULARY AND GRAMMAR

Task 1. Read the following text and look carefully at each numbered line. Some of the lines are correct, and some have a word which should not be there. If a line is correct, put a tick (√) after it. If a line has a word which should not be there, write down this word. There are tow examples at the beginning.

The most difficult thing for university student	0	√
Shaun Rogers is opening of his classroom door.	00	of
Shaun can’t do this without help because he is
only six years old. He is the most youngest person	1
ever to study at Rochester University in New York.
Shaun began to reading at two, by the age	2
of five was regularly corresponding with the university
professors and will be shortly complete his	3
first book. “I love the learning,” says Shaun.	4
“My hero is the scientist Albert Einstein because
he has never combed his hair or wore socks.”	5
Shaun’s mother first realized her son was different
when he kept crying at playschool because he	6
was bored with children’s games. She started of	7
Teaching him after finding that local schools were
not prepared for children who learnt at Shaun’s	8
speed. Now Shaun is been studying geography at	9
Rochester University and using the Internet to	10
complete his high school studies. But his time
isn’t completely taken by school work. He very	11
loves the violin and has a lot of outdoor interests,
such as camping and fishing.

11 POINTS

Task 2. Use the word given in capitals at the end of each line to form a word that fits the space.

Shakespeare’s Globe Theatre
The Globe Theatre is a faithful (1)	== RECONSTRUCT ==
of the (2) open-air	== ORIGIN ==
playhouse designed in 1599, where
Shakespeare worked and for which he
wrote many of his (3) plays.	GREAT
The theatre season runs from May to
September with (4) of the	PRODUCT
work of Shakespeare, his contemporaries
and modern authors.
Each year the Globe Theatre Company
rediscovers the (5)	ENERGY
(6) between the audience	RELATE
and the actor in the unique building.
The Globe also welcomes (7)	NATIONAL
theatre companies to share the impact
Shakespeare’s plays have had worldwide.
Today, audiences of this “(8) O”	WOOD
sit in a gallery or stand (9)	INFORMAL
as a grounding in the yard, just as they
would have done (10) 400 years ago.	NEAR
Performances use simple sets,
rely on (11) light, and are	NATURE
open to the elements (bad weather).

11 POINTS

Task 3. For questions 1-15 read the text below and circle the answer (A, B, C, or D) that best fits each space. There is an example at the beginning (0).

Certain (0) of animals are in danger for a number of reasons. It (1) that humans are the biggest threat to the survival of a range of animals, from fish to tigers. We are hunting, poaching and polluting the (2) habitats of a great (3) of species.

To begin with, people hunt tigers for their (4) skins and even for their bones. Elephants are killed for their tusks, which can be (5) into things such as piano keys, ornaments and jewellery. Turtles and pandas are (6) hunted: turtles’ eggs are (7) to be a delicacy and panda furs can be sold for very high prices.

Animal habitats are also in (8). Humans are (9) the homes of countless species of animals. For instance, tourists and bathers who walk on beaches where turtles (10) their eggs are careless when walking and risk damaging them. Because of pesticides being (11) on crops and gardens to kill snails and insects, small birds are (12) at risk since they feed (13) these creatures. As far as fish are (14), fishermen are “overfishing” certain areas and, as a result, there has been a great (15) in the number of fish left in the sea.

0AkindsBspeciesCtypesDsorts

1AlooksBshowsCseemsDproves

2ArealBnaturalCphysicalDnormal

3AnumberBamountCquantityDsum

4AvaluelessBworthyCpricelessDvaluable

5AcreatedBmadeCconsistedDdone

6AtooBagainCalsoDmoreover

7AconsideredBclaimedCviewedDwanted

8AriskBthreatCdestructionDdanger

9AdestroyingBdamagingChurtingDbreaking

10AlieBraiseCdoDlay

11AsprinkledBspreadCsprayedDscattered

12AputBfacedCbeenDfound

13AwithBfromConDin

14AknownBconcernedCsupposedDdealt

15AreductionBlossCfallDincrease

15 POINTS

ENGLISH-SPEAKING COUNTRIES STUDIES

Read and choose the correct answer.

The oldest part of London is

the City
the West End
the East End

London’s poorest part is

the City
the West End
the East End

Hyde Park is in

the City
the West End
the East End

Washington is named after

the first state in America
the river
the first president of America

The Lincoln Memorial is situated in

Washington, D.C.
New York
Harlem

The United Nations Organization building is in

Washington, D.C.
New York
London

The flags of the United Kingdom, the United States of America, Australia and New Zealand are

red, white, and green
red blue and yellow
red, white and blue

The British money is

the dollar
the pound
the cent

The Domesday book was ordered by

King Arthur
Mary Tudor
King William the Conqueror

The first treaty between England and Russia was signed
1. in 1553
2. in 1742
3. in 1734
The first Englishman in Russia was
1. Captain Cook
2. Richard Chancellor
3. Francis Drake
How many parts are situated on the island of Great Britain?
1. 4
2. 3
3. 1
Where is London Zoo situated?
1. Hyde Park
2. Regent’s Park
3. Piccadilly Circus
What is Covent Garden?
1. A park.
2. A tourist shopping center.
3. A street.
Which American state is the smallest?
1. Alaska
2. Texas
3. Rhode Island
What was the original number of English colonies in America?
1. 13
2. 10
3. 15
Which country presented the USA with Statue of Liberty?
1. France
2. Russia
3. Norway
In what state is Disney World situated?
1. California
2. Florida
3. Texas
Who was the longest-serving US president?
1. George Bush
2. Dwight Eisenhower
3. Franklin Roosevelt
Name the 1954 Nobel Laureate in Literature who wrote “The Sun Also Rises”.
1. Agatha Crtstie
2. Theodore Dreiser
3. Ernest Hemingway

20 POINTS WRITING

1. Write a story (150-180 words) that you have never told anyone before. Use either a true story of your own or a personal first-person version of one of the stories you have just heard.
2. Choose a childhood story that you are fond of and turn it into a story of our time of about 150-180 words by bringing it up to date. You can add surprises of your own.

26 POINTS

Немецкий язык Профи

I. Hörverstehen

		richtig	falsch
1.	Istambul ist Semras Heimat, weil sie und ihre Geschwister dort geboren sind.
2.	Die Familie kam nach München, als Sema 3 Jahre alt war.
3.	In der Familie wird sowohl türkisch, als auch deutsch gesprochen.
4.	Wenn Semra in der Türkei ist, vermisst sie ihre Verwandten.
5.	Familie ist für die Türken viel wichtiger, als für die Deutschen.
6.	Das Mädchen wird streng erzogen, darum fühlt sie sich viel freier in der Schule.
7.	Der bayerische Akzent fällt ihr schwer, weil sie Türkin ist.
8.	Später will sie die Kinder in Deutsch unterrichten
9.	Heimat ist für Semra, wenn die ganze Familie zusammen ist.
10.	Heimat bedeutet für das Mädchen genau dasselbe, was sie für ihre deutschen Freundinnen bedeutet.

II. Leseverstehen

Ordne die folgende Geschichte.

Eine Verabredung

Erika ist seine neue Freundin. Er hat sie im Theater vor zwei

Wochen kennen gelernt.

Herr Winter ist traurig. Er hat sich sehr gefreut. Es ist kalt und

schneit. Herr Winter denkt nach. Er hat eine Idee.

Es schneit immer weiter. Herr Winter geht zu Fuß nach Hause. Er ist

jetzt sehr lustig.

Es ist Samstagabend. Herr Winter hat eine Verabredung mit Erika.

Er ist mit dem Fahrrad gekommen.

Es ist 20 Uhr. Aber der Termin war schon um 19 Uhr.
Da kommt Erika mit dem Taxi. Ihr Auto war kaputt.
„Mein Gott, Hermann!“, ruft sie. Sie läuft zu dem Mann und

schüttelt ihn.

Sie sieht den Mann und bekommt einen Schock.
Er fängt an und baut einen Mann aus Schnee. Dann setzt er dem

Mann seinen Hut auf den Kopf.

Eine Stunde später ist Erika immer noch nicht gekommen. Herr

Winter ist jetzt böse.

Wie geht die Geschichte weiter? Schreib den Text zu Ende! (4 – 5 Sätze)

TEXT zum Leseverstehen

Text: Clara Asscher-Pinkhof „Haben Lügen kurze Beine?“

Die Beschaffung von Lebensmitteln ist sehr schwierig, für alle Menschen in der Stadt, aber für die Juden am schwierigsten. Die jüdischen Fischläden dürfen keinen Fisch verkaufen, die jüdischen Gemüseläden kein Obst und fast kein Gemüse, sie müssen mit den Resten vorlieb nehmen, die bei der allgemeinen Verteilung übrigbleiben.

5 Manche Juden bekommen zuweilen Pakete mit Obst geschickt, aber das ist gefahrlich. Wenn die Grünen kommen und Schalen im Abfalleimer finden, dann kann man noch so beteuern, dass man die Äpfel oder Birnen von außerhalb geschenkt bekommen hat, bestraft wird man doch, und alle, die im Haus wohnen, mit.

10 Einmal haben sie von einem Freund des Vaters einen Fisch erhalten. Der Freund ist kein Jude und darf draußen angeln. Nach dem Essen haben sie die Gräten in die Wasserspülung geworfen.

Und dann wurde nach acht Uhr geklingelt! Zum Glück war es nur jemand, der zu einem Nachbarn wollte und aus Versehen die Tür verwechselt hatte.

15 Erschrocken waren sie trotzdem. Aber auch froh, dass sie die Fischgräten so gut weggebracht hatten.

Nun möchte Mutter zu Vaters Geburtstag so gerne Äpfel haben. Es gibt eine

Möglichkeit, doch sie ist gefährlich. Er will das Risiko gern auf sich

nehmen. Er ist acht Jahre alt, aber so klein, dass er ohne weiteres sagen

20 kann, er sei sechs. Zwischen sechs und fünf ist kein großer Unterschied, und wer erst fünf ist, braucht keinen Stern zu tragen. Sonst trägt er natürlich immer einen, aber er hat noch eine alte Strickjacke ohne Stern ...

Klar? Außerdem ist er blond. Er kann also ohne Schwierigkeiten in einen nichtjüdischen Gemüseladen gehen und zwei Kilo Äpfel kaufen. Ganz

25 einfach.

Mutter hält es nicht für so einfach. Es können ihm Leute begegnen, die wissen, dass er ein jüdischer Junge ist. Er kann nach seinem Familiennamen gefragt werden.

30 „Wenn sie wissen wollen, warum du keinen Stern trägst, dann sagst du, dass du erst fünf bist, verstehst du?"

Er nickt verständnisvoll. Bisher fühlte er sich immer bedrückt, weil er so klein war, nun freut er sich darüber.

„Und wenn sie sich erkundigen, wie du heißt, sagst du einfach ... de Jong.

So können andere auch heißen.“

„De Jong“, wiederholt er leise. In der Schule gibt es Kinder, die de Jong

heißen. Doch wenn Mutter meint, dass andere auch so heißen können, wird

es wohl stimmen. De Jong also.

Alles klappt ausgezeichnet. Niemand fragt ihn, warum er keinen Stern trägt.

40 Es ist ganz sonderbar, einmal ohne Stern zu gehen. Als er einen Grünen

sieht, denkt er: Der kann mir nichts tun, denn er weiß nicht, dass ich ein

Jude bin. Es ist ein richtig angenehmes Gefühl. Im Laden muss er lange

warten. Viele Frauen werden vor ihm bedient. Als er an die Reihe kommt,

sagt er schnell:

45 „Zwei Kilo Äpfel bitte.“

Beim Abwiegen fragt die Frau freundlich, weil er so klein ist:

„Wie heißt du denn, Kerlchen?"

Er muss sich besinnen.

„De Jong“, antwortet er endlich.

50 „Nein“, lacht die Frau. „Ich meine deinen Vornamen!“

Damit hat er nicht gerechnet. Er weiß nicht, ob Jopie ein jüdischer Vorname ist oder ob auch die anderen so heißen können. Auf jeden Fall scheint ihm besser, nicht Jopie zu sagen. Aber was sonst?

„Na, verrat es nur“ lächelt die Frau.

„Jesus“, sagt er heiser.

Test zum Leseverstehen

Text: Clara Asscher-Pinkhof „Haben Lügen kurze Beine?“

I. Kreuzen Sie an, was im Zusammenhang des Textes richtig ist.

1. Für wen in der Stadt war die Beschaffung von Lebensmitteln am schwierigsten?

a) für alle Menschen

b) für die Juden

c) für die Alten

2. Warum war es für Juden gefährlich, Pakete mit Obst zu bekommen?

a) Obst war vergiftet

b) die Nachbarn wurden neidisch

c) man wurde bestraft

3. Warum war die Familie erschrocken, als einmal jemand an der Tür klopfte?

a) sie hatten Fisch gegessen

b) sie hatten Äpfel gegessen

c) sie hatten jüdische Lieder gesungen

4. Warum wollte die Mutter so gerne Äpfel haben?

a) Oma kam zu Besuch

b) eins der Kinder war krank

c) Vater hatte Geburtstag

5. Warum konnte der Junge Äpfel kaufen?

a) er war erst 8 Jahre alt

b) er war blond

c) er war erst 5 Jahre alt

6. Warum hielt die Mutter dieses Einkaufen nicht für so einfach?

a) der Junge sah älter aus

b) der Junge konnte Leuten begegnen, die ihn wussten

c) man sah, dass er Jude war

7. Was war für den Jungen unterwegs ganz sonderbar?

a) ohne Eltern ins Geschäft zu gehen

b) sich so groß zu fühlen

c) einmal ohne Stem zu gehen

8. Warum musste er im Laden lange warten?

a) viele Frauen wurden vor ihm bedient

b) die Verkäuferin war sehr langsam

c) er hatte Angst und wartete, bis alle bedient wurden

9. Womit rechnete der Junge nicht?

a) man gab ihm die Äpfel nicht

b) man fragte ihn, warum er keinen Stern trüge

c) man fragte ihn, wie er mit Vornamen hieße

10. Was antwortete der Junge?

a) de Jong; b) Jesus; c) Jopie

II. Kreuzen Sie bitte für jeden der unterstrichenen Ausdrücke die Erklärung an, die im Sinne des Textes richtig ist!

Text: Asscher-Pinkhof, Clara: „Haben Lugen kurze Beine?“

1. Lügen haben kurze Beine (Überschrift)

a) Man sollte nur für eine kurze Zeit lügen.

b) Es lohnt sich nicht zu lügen, die Wahrheit kommt oft schneller zu Tag.

c) Es lohnt sich nicht zu lügen, aber nur für eine kurze Zeit.

2. Sie müssen mit den Resten vorlieb nehmen, die bei der Verteilung übrigbleiben (Zeile 4).

a) Sie müssen die Reste nehmen, die bei der Verteilung genommen wurde

b) Sie müssen die Reste nehmen und verteilen.

c) Sie müssen mit den Resten begnügen.

3. die Grünen (Zeile 6)

a) die Mitglieder einer politischen Partei in Deutschland

b) die Polizei

c) die Aufseher

4. etwas beteuern (Zeile 8)

a) etwas beschwören, nachdrücklich versichern

b) etwas teurer machen

c) lügen

5. Nach dem Essen haben sie die Gräte in die Wasserspülung geworfen. (Zeile 11)

a) Sie haben die Knochen der Fische gegessen.

b) Sie haben die Fischreste in die Toilette geworfen.

c) Sie haben die Fischreste in die Regenrinne getan.

6. sich bedrückt fühlen (Zeile 32)

a) sich erniedrigt fühlen

b) sich eingeengt fühlen

c) sich deprimiert, traurig fühlen

7. Beim Abwiegen fragt die Frau freundlich, weil er so klein ist: (Zeile 46)

a) Beim Einpacken fragt die Frau freundlich, weil er so klein ist.

b) Sie legt die Äpfel auf die Waage und fragt ihn freundlich, weil er so klein ist.

c) Sie überlegt freundlich, ob sie ihn fragen soll, weil er so klein ist.

8. Er muss sich besinnen (Zeile 48)

a) Er muss nachdenken, bevor er antwortet.

b) Er muss aufpassen.

c) Er muss sich zusammenreißen, bevor er antwortet.

9. Na, verrat es nur! (Zeile 54)

a) Er soll verraten, dass Jopie ein jüdischer Vorname ist.

b) Er soll der Frau seinen Vornamen sagen.

c) Er soll sagen, dass er Jude ist.

10. „Jesus“, sagte er heiser. (Zeile 55)

a) „Jesus“, sagte er fröhlich.

b) „Jesus“, sagte er mit einer heiteren Stimme.

c) „Jesus“, sagte er mit einer belegten Stimme.

III. Lexikalisch-grammatische Aufgaben

In den folgenden Sätzen werden einige Lösungsmöglichkeiten angeboten, von denen aber nur eine richtig ist. Schreiben Sie die richtige Lösung (a, b, c oder d) in die Klammern.

1)[ ] Meine Oma [a) erschreckt b) erschrick c) erschreckte d) erschrickt] vor Mäusen.

2) [ ] Rolf [a) stach b) stich c) stecht d) stacht] sich in den Finger.

3)[ ] Warum [a) verdirbt b) verdirb c) verderbt d) verdarbst] ihr dem Kind die Freude?

4) [ ] Der Sterbende [a) verzog b) verzieh c) verzeih d) verzeiht] all seinen Feinden.

5) [ ] Hast du Bier im Haus?

Ja, ich habe [a) eins b) welches c) es].

6) [ ] Wir könnten Ihnen wunderbare Wurst anbieten!

[a) Welche? b) Was für eine? c) Was für welche?]

7) [ ] Gibt es hier kein Fahrrad? Doch, hier steht [a) welches b) eins c) es].

8) [ ] Veronika hat sich [a) auf b) in c) mit d) wegen] Waldemar verliebt.

9) [ ] Denk jetzt nicht

[a) an b) von c) auf d) über] morgen!

10) [ ] Die Verbraucher wurden [a) vor b) von c) wegen d) über] dem Kauf von Kalbfleisch gewarnt.

11) [ ] Hast du dich schon [a) zu b) mit c) von d) aus] Familie Berkau verabschiedet?

12) [ ] Übersetzen Sie mir bitte diesen Brief

[a) in Spanisch b) aufs Spanische c) ins Spanische d) zum Spanischen].

13) [ ] [a) Worin b) Woraus c) Worauf d) Wovon] besteht die Aufgabe des neuen Angestellten?

14) [ ] Er fürchtet [a) für den b) vom c) vor dem d) um den] Verlust seines Eigentums.

15) [ ] Die Feier konnte nicht verschoben

[a) geworden b) werden c) wurden d) gewesen].

16) [ ] Der Täter hat verhaftet [a) werden können

b) worden können c) geworden können d) werden gekonnt].

17) [ ] Die Aufgabe ist von einem Studenten gelöst

[a) geworden b) worden c) gewesen d) werden].

18) [ ] Die [a) unterbrechende b) unterbrochene] Konferenz wurde fortgesetzt.

19)[ ] Siehst du die [a) blühenden b) geblühten] Rosen?

20) [ ] Der [a) sich entwickelte b) entwickelnde

c) sich entwickelnde d) entwickelte] Tourismus ...

21) [ ] Der [a) beseitigende b) zu beseitigende c) zu beseitigte

d) beseitigen zu habende] Müll...

22) [ ] Vorgestern la) könntest du mich besuchen.

b) würdest du mich besuchen können, c) hättest du mich besuchen können.]

23) [ ] Er schaut sie an, la) als würde er sie früher nie sehen.

b) als hätte er sie zum erstenmal gesehen.

c) als sähe er sie zum erstenmal.]

24) [ ] Er ist für längere Zeit verreist, [a) Sei er nur schon wieder da!

b) Wäre er doch schon wieder da gewesen!

c) Wenn er doch schon wieder da wäre!]

25) [ ] Die Behandlung gelang mit Hilfe

[a) reines Öls b) reines Öl c) reinem Öl d) reinen Öls].

26) [ ] [a) Welche neuen b) Welchen neue c) Welch neuen

d) Welche neue] Bücher werden in der Bibliothek angeschafft?

27) [ ] Auf dem Boden lagen [a) viele silbernen b) viel silberne c) viele silberne d) viel silbernen] Münzen.

28) [ ] Peter ist [a) einer meiner Freunde b) einer meinen Freunden c) ein meiner Freunde d) einen meinen Freunden].

29) [ ] Susanne lebt in Heidelberg,

[a) eine der schönsten Städten Deutschlands.

b) einer der schönsten Städte Deutschlands.

c) einem der schönsten Städten Deutschlands.

d) eins der schönsten Städte Deutschlands.]

30) [ ] Beeile dich! Wir haben [a) nur mehr b) schon noch c) nur schon d) erst] zehn Minuten Zeit.

IV. Kreatives Schreiben

Was trennt und was vereinigt die Menschen? (150 – 180 Wörter)

Классика

I. АУДИРОВАНИЕ

Послушайте короткие тексты и обведите букву a,b,c,d , соответствующую выбранному Вами варианту ответа

1. Für wen wurden die Mannheimer Modetage organisiert?

Für berühmte Designer

b) Für noch unbekannte Designer

c) Für junge Amateursportler

d) Für reiches Publikum

2. In welchem Fall ist das Mädchen bereit, Berlin zu verlassen?

a) Wenn sie in einer anderen Stadt einen Studienplatz bekommt.

b) Wenn sie erfolgreich die Schule abschließt.

c) Wenn sie einen Job als Journalistin findet.

d) Wenn sie sich in Berlin nicht mehr wohl fühlt.

3. Wie heißt Kathrins Buch?

a) „Kathrin spricht mit den Beinen"

b) „Kathrin spricht mit den Armen"

c) „Kathrin spricht mit dem Kopf

d) „Kathrin spricht mit den Augen"

4. Was macht Birgits kleiner Bruder?

Er geht in die Schule.
Er studiert an der Universität.
Er macht Musik.
Er lernt Englisch.

5. Was geht Neles Eltern auf die Nerven?

a) Sie schminkt sich stark.

b) Sie sieht täglich fern.

c) Sie bleibt zu lange im Bad.

d) Sie schwänzt die Schule.

II. Grammatik und Wortschatz

1.So eine lustige Geschichte

Lesen Sie den Text und setzen Sie in Klammern stehende Verben ins Präteritum ein:

Jan Gemütlich (machen) __________ (l) eine Reise mit der Eisenbahn. Er__________(einsteigen) (2) in den Zug _____________ (3), (finden) _________________ (4) seinen Platz. Seinen Koffer und seine Pakete (legen) _____________________(5) er ins Gepäcknetz. Dann (ausziehen) ________________(6) er die Stiefel_______________(7), (anziehen) _________ (8) Hausschuhe(9) und (sich setzen)(10) in eine warme Ecke am Fenster. Nach einiger Zeit (einschlafen) ___________(11) er_____________(12). Er hatte gerade ein Stündchen geschlafen, als der Zug (halten) _________________ (13). Jan ___________(erwachen) (14) und (hinausschauen)______________ (15) zum Fenster ____________ (16). "Oh, das ist ja meine Station!" - (rufen)______________ (17) er. "Hier muss ich ja aussteigen!" "Der Zug hält nur eine Minute", (sagen) ____________ (18) der Schaffner. Alle Leute im Abteil (helfen)____ ________ (19) Jan. Sie_________________(hinausreichen) (20) ihm den Koffer __________ , dann die Pakete, dann den Hut. Der Zug (abfahren)_____________(21). Jan Gemütlich (zählen)_____________(22) seine Sachen. "Aber meine Stiefel!" (rufen) _____________(23)er. "Oh, die Stiefel fahren jetzt nach Berlin!".

2. Stellen Sie zum Text 5 Fragen:

3. Bitte, suchen Sie das richtige Wort oder den richtigen Satz und kreuzen Sie an, ob die Lösung a, b, c oder d richtig ist.

Ich gratuliere Vater zum Geburtstag,a) der b) meinem c)den d) meinen

Die Wirtin begegnet Mieter.a) den b)einen c) ein d) dem

Die Mücke den Jungen.

a) sticht b) stacht c) stecht d) stichlet

4.Das Parlament begrüßt

a) dem Präsident b) den Präsident c) dem Präsidenten

d) den Präsidenten.

Der offizielle Name von Holland ist die Niederlande.a) dem b) - c) einem d) den

Wo habe ich meine Jacke?

a) hingelegt b) hingelegten c) gehangen d) gestecken

7. du alte Flaschen in den Mülleimer?

a) Werfst b) Werfest c) Wirfst d) Warf

8.Peter ____________ die Wohnung.

a) betritest b) betritt c) betretest d) betretst

9.Wer mit den Mädchen?

a) streit b) strittet c) streitet d) strittet

10.Lächelst du nicht ?

a) Lächle! b) Lächele! c) Lächel! d) Lächelt!

11.Der Lehrer hat mir alles genau .

a) erklären b) geerklärt c) erklärt d) geerklären

Hast du nicht auf die Urlaubsreise gefreut?a) dir b) deiner c) deinen d) dich

Kannst du einen Pelzmantel leisten?

a) dir b) dich c) deinetwegen d) deinem

14.Ich plötzlich eingeschlafen.

a) habe b) habt c) seid d) bin

Meine Straßenbahn mir vor der Nase weggefahren,a) hat b) ist c) wird d) habe

Die Bilder haben lange Zeit im Keller .

a) gelegt b) geleget c) geliegen d) gelegen

Der Zöllner befiehlt Reisenden, den Koffer zu öffnen,a) der b) dem c) die d) das

Das Essen kostet 50 Euro.

a) mich b) mir c) meiner d) meinen

Die Gäste danken Gastgeber,a) dem b) den c) die d) das

Hast du Vater deine Schulden verschwiegen?a) deinen b) dein c) deinem d) deine

___________ habt ihr um Rat gebeten?

a) Wem b) Wen c) Wessen d) Was für

22.Abends um 9 Uhr wird die Tür .

a) abschließen b) abschlössen c) abgeschlossen d) abgeschiessen

23.Hat Angela dir ihre Ankunft verschwiegen?

- Ja, sie hat verschwiegen.

a) es mir b) sie mir c) mir sie d) dir es

24.Essen Sie ein paar Tage nur Erdbeeren, denn

a) ist das gesund b) das gesund ist c) das ist gesund d) gesund das ist

25. ich im vorigen Sommer in Wien war, besuchte ich meine Schwester,a) Wenn b) Wann c) Nachdem d) Als

III. Leseverstehen

Прочитайте тексты из журнала и установите соответствие между тематическими рубриками A-F и текстами 1-5. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту. При этом одна из них лишняя. Занесите свои ответы в таблицу.

Рубрики

III. 1. Тексты

A.Mittelalter

B.Sport

C.Musik

D.Studium

E.Kleidung

F.Umwelt

1. Daniel ist bereit, morgens um sieben vor dem Hörsaal zu erscheinen. Er ist neu, voller Erwartung und ganz tüchtig. Das ist auch gut so, denn gleich am Anfang des Semesters gibt es für ihn eine ganze Menge zu erledigen. An der Berliner Charite steht jetzt eine neue Ärzteausbildung auf dem Prüfstand: Schon Anfänger arbeiten einmal pro Woche in einer Arztpraxis.

2. Die Natur kann launisch sein: Vulkanausbrüche, Dürren, Erdbeben und Hochwasser wurden zum Thema einer internationalen Konferenz in Bonn. Die Wissenschaftler behaupten, dass eine rechtzeitige Vorwarnung die Folgen dieser Naturkatastrophen wesentlich reduzieren kann.

3.500 Jahre lang bildeten gepanzerte Ritter die militärische Elite Europas. Wie diese Truppe historisch bewertet werden muss, ist bis jetzt nicht entschieden. Ein faszinierendes Rätsel liegt auf der Zeit der Turniere. Nur in einem stimmen die Forscher überein: Das Rittertum gehört zu den wenigen großen Erscheinungen der Weltgeschichte.

4. Was ein Mensch trägt, zeigt seine Einstellungen und seinen sozialen Status Man schätzt jemanden auf Grund seines Äußeren ein: Man versucht über seinen Charakter, seine Fähigkeiten und seinen Intellekt zu urteilen. Wer sich geschickt anzieht, kann diesen Effekt nutzen. Die Volksweisheit lautet: Wie du kommst gegangen, so wirst du empfangen.

5. Die Wiener Philharmoniker in ihrem berühmten Saal. Eine Gruppe aus Profis der Wiener Staatsoper, ohne festen Chef und selbst organisiert. Niemand macht ihnen Vorschriften. Sie verwalten selbst ihre Kasse, verkaufen Eintrittskarten, nehmen neue Mitglieder auf. Der Österreichische Rundfunk hat das Neujahrskonzert zuletzt an 65 Millionen Fernsehzuschauer in mehr als 40 Länder gesendet.

1	2	3	4	5

Прочитайте текст и выберите варианты правильного ответа

III.2. Wilde Wölfe in unseren Wäldern?

Deutsche Zeitungen berichten, dass in Niedersachsen vor kurzem ein Wolf auftauchte. Ob es tatsächlich mitten in Deutschland wieder gefährliche wilde Wölfe gibt, kommentieren Experten. Ihrer Meinung nach deutet alles darauf hin, dass jemand den niedersächsischen Wolf aus den jüngsten Schlagzeilen illegal gehalten hat. Und dass das Tier dann seinem Herrn weggelaufen ist. Vorher war der Wolf jedenfalls nie gesehen und auch nicht als vermisst gemeldet worden.

Es gibt jetzt in Deutschland acht frei lebende Wölfe in Sachsen, die auf einem 200 Quadratkilometer großen Gelände leben. Und dazu noch etwa fünf bis zehn Tiere in Bayern. Mehr kann es auch nicht geben, weil Wölfe vor etwa 150 Jahren vom Territorium Deutschlands verschwunden sind. Die heutigen kommen meist aus Polen oder Tschechien. Die Tiere machen dann freiwillig an der sächsischen oder bayerischen Landesgrenze Halt, obwohl sie in Deutschland an vielen Orten gute Lebensbedingungen finden können. Aber es ist einfach so, dass sie sich nicht weiter als 100 bis 200 Kilometer von ihrem Geburtsort entfernen.

Wenn Sie mal beim Spaziergang einem Wolf begegnen, brauchen Sie keine Angst zu haben. Sie sehen ihn nämlich sicher nur ganz kurz - bevor er schnell wieder verschwindet. Menschen sind für wild lebende Wölfe völlig uninteressant. Und wenn Sie einen Hund dabei haben, müssen Sie ihn nur an der Leine halten. Solange der Hund in Ihrer unmittelbaren Nähe ist, sieht der Wolf wahrscheinlich auch in ihm keine Konkurrenz und lässt Sie beide in Ruhe.

I. Einen Wolf in Niedersachsen sah man.

niemals.
kürzlich.
im vorigen Jahrhundert.
heute.

II. Man hielt den Wolf vermutlich...

in einem Tiergarten.
in einem Zirkus.
im Wald.
ohne Erlaubnis privat zu Hause.

III. Der Wolf ist anscheinend...

seinem Besitzer weggelaufen.
spazieren gegangen.
auf Jagd gegangen.
seinem Besitzer auf die Nerven gegangen.

IV. Die Wölfe leben jetzt...

in ganz Deutschland.
in Sachsen und in Bayern.
an der Grenze zu Frankreich.
nur in Sachsen.

V. Die Wölfe kommen in deutsche Wälder.

1) aus Skandinavien.

aus Südeuropa.
aus zwei osteuropäischen Ländern.
aus Tiergärten und Zoos.

VI. Bei der Begegnung mit einem Menschen..

betrachtet ihn der Wolf mit Interesse.
bleibt der Wolf zögernd stehen.
läuft der Wolf sofort weg.
greift der Wolf sofort an.

VII. Für Wölfe ist ein Hund kein Konkurrent, wenn ...# der Hund an der Leine ist.

der Hund groß ist.
der Wolf klein ist.
der Hund allein ist..

IV. Schreiben

Ihre deutsche Brieffreundin (Ihr deutscher Brieffreund) ist noch nie in Russland gewesen und Sie möchten sie (ihn) zu Besuch einladen. Schreiben Sie einen Brief in dem Sie auf folgende Punkte eingehen:

Erkundigen Sie sich nach dem Befinden des Adressaten (wie es ihm geht) und schreiben Sie über Ihr eigenes Befinden.
Formulieren Sie Ihre Einladung
Beschreiben Sie Ihren Wohnort und stellen Sie ein Aufenthaltsprogramm zusammen.

Vergessen Sie die Anrede und die Schlussformeln nicht, grüßen Sie die Familie Ihres Freundes.

Der Brief soll etwa 140 Wörter enthalten. Французский язык

Профи

I. Comprehension ecrite.(60 min.) – 30 points.

1.Lisez les textes et attribuez les titres ci-dessus a chacun des six paragraphes.

1.«Le Roi lépreux» Dominique Paladilhe

2.«Patrimoine commun de l'humanité» loi

3.«Es-tu là?» fabliau du 13e siècle

4.«Maigret se fâche» Georges Simenon

5.«Les grands stratèges et leurs chefs-d'oeuvre»

6.«Voyage en quête de Dieu» Shusaku Endo

A.Elle est rédigée en 1967 et porte sur les principes régissant les activités des Etats en matière d'exploration et d'utilisation de l'espace extraatmosphérique, y compris la Lune et les autres corps célestes, dont l'article premier dit: «Elles sont l'apanage de l'humanité tout entière».

B. Tout au long du livre circule une quête du pays sacré de l'Inde, de ses paysages - c'est une quête religieuse qui a été le domaine favori de l'auteur de ce livre, marqué par sa conversion au catholicisme. Comment faire coexister le christianisme et le bouddhisme, la faute et le pardon?

C. Ce roman policier dénonce le monde de l'avarice ou le pouvoir de l'argent maudit est si grand qu'il peut entraîner la rupture des liens familiaux. Le commissaire constate qu'un riche propriétaire pousse au suicide sa fille, son fils cadet aurait eu le même destin tragique. Le commissaire constate que ce riche et ses semblables restent souvent impunis, c'est ce qui le fâche beaucoup.

D. Il y avait deux pauvres frères, qui avaient toujours faim et froid. Ils oni décidé de piller le potager de leur voisin riche avec les choux et de voler les brebis. Le riche voisin, ayant entendu les voix, est sorti dehors pour siffler le chien de garde Estula. Il était très effrayé, quand on lui a repondu. L'oeuvre est en vers, c'est le petit conte gai et amusant.

E. Ce livre historique permet de comprendre comment six grands stratèges ont remporté des batailles (terrestres et navales): de Nelson à Trafalgar (1805) au général MacArtur lors du débarquement en Corée (1950) en passant par Napoléon à Austerlitz ou Joukov à Stalingrad.

F. Au XIIème siècle Venise avait abordé à la splendeur. Après la première Croisade les Etats francs occupaient la place de l'actuel Israël. Le Roi, Baudouin IV de Jérusalem, dont la terrible maladie abrégea son règne, se trouva très jeune investi du pouvoir au milieu de menaces et de rivalités.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

2.Lisez les textes et attribuez les rubriques ci-dessus a chacun des cinq paragraphes.

A. Culture

B. Carnet du jour

C.Politique

D. Sports

E. Météo

1. Près de 6000 personnes ont assisté, samedi 19 janvier au Zénith de Paris, au Grand Meeting du mouvement d'antiglobalisation Attac. Un succès auquel les organisateurs eux-mêmes ne s'attendaient pas. Se refusant à devenir un parti politique, Attac entend jouer un rôle de «stimulateur démocratique» en s'adressant «directement aux citoyens».

2. Rendu public lors du 36^e Midem, à Cannes, le chiffre d'affaires du secteur du disque de l'industrie musicale française est en hausse, porté par le succès de la variété nationale. Parmi les artistes les plus demandés Garou, Jean-Jacques Goldman, Manu Chao.

3. Le philosophe J. Désanti est mort, dimanche 20 janvier, à l'hôpital Lariboisière, à Paris, d'un arrêt du coeur. Il avait 87 ans et venait de publier un récit autobiographique. C'était un homme à plusieurs visages: philosophe, militant, mathématicien.

4. Nord-Picardie, Ile-de-Françe, Centre, Haute-Normandie, Ardennes. Le temps sera faiblement pluvieux le matin, puis le ciel sera très nuageux avec quelques averses s'atténuant rapidement. Il fera 12 à 15 degrés l'après-midi.

5. Le Cendrillon de la Coupe de France est désormais l'équipage de l'US montagnarde, qui a battu (4 - 2) la Roche-sur-Yon (National). Ce club a déjà accédé aux huitièmes de finale de la Coupe de France. L'US montagnarde joue désormais en division d'honneur, soit un échelon plus bas. Jamais dans l'histoire de la coupe de France un club de sixième niveau national ne s'était retrouvé parmi les seize dernières équipes encore en lice.

1. 2. 3. 4. 5.

3.Lisez le texte et choisissez la bonne reponse.

Voilà ce que c'est qu'un lycée.

Pendant les deux premiers mois, je fus entièrement dépayse, et malgré l'intérêt de tant de nouveautés, il m'arrivait de regretter ma chère école du chemin des Chartreux, dont Paul me donnait chaque soir des nouvelles.

Tout d'abord, dans le lycée je n'étais plus le fils de Joseph, le petit garçon que tous les maîtres tutoyaient et qui jouait le jeudi ou le dimanche dans la cour déserte de l'école. Maintenant, j'étais l'étranger, chez les autres. Je n'avais plus "ma classe" et "mon pupitre". Nous changions sans cesse de local, et les pupitres n'étaient pas à nous, car ils servaient aussi à d'autres, dont nous ne savions pas grand-chose, sauf parfois le nom, qui surgissait profondément gravé au couteau dans l'épaisse table de bois dur. Au lieu d'un maître, j'avais cinq ou six professeurs, qui n'étaient pas seulement les miens, car ils enseignaient aussi dans d'autres classes; non seulement, ils ne m'appelaient pas Marcel, mais ils oubliaient parfois mon nom! On ne v oyait guère que leur buste dans leur chaire, comme ces centaures qui sont toujours à cheval, ou comme les caissières des grands magasins.

Enfin, j'étais cerné par un grand nombre de personnages tous différents les uns des autres, mais coalisés contre moi pour me pousser sur le chemin de la science. S'ajoutant à nos professeurs et à notre maître d'école, il y avait d'abord les "pions", qui assuraient la police des récréations, surveillaient le réfectoire, "faisaient l'étude" du jeudi matin et dirigeaient les "mouvements". Ces pions, en général débonnaires, étaient sous les ordres des deux surveillants généraux qui aiguillonnaient leur zèle.

Cette organisation me faisait peur, ses membres étaient vraiment trop nombreux, on ne pouvait ni les comprendre, ni les aimer, ni les séduire. Je regrettais M.Besson, qui n'était pas beau, mais qui savait tout; la prerve, c'est qu'il nous enseignait tout: le français, le calcul, l'histoire naturelle ou la géographie. Il n'était pas décoré et il me donnait parfois des taloches mais il souriait toujours...

D'après Marcel Pagnol "Le temps des secrets"

1. Comment les élèves voyaient leur professeur devant la classe?

1 ) tout entier

2) le buste

3) la tête

4) le nez

2.Quelle était l'attitude des professeurs envers l'auteur du récit? Ils...

1) le connaissaient bien. 2) le respectaient.

3) oubliaient son nom. 4) le saluaient toujours.

3. Où le petit garçon jouait-il pendant ses jours libres ? - Il jouait...

1) dans la classe.2) dans la cour de l'école.

3) dans le magasin.4) sur le chemin des Chartreux.

'4. Le garçon était cerné par un grand nombre de personnages ... contre lui pour se pousser sur le chemin de la science.

1) révoltés2) armés

3) assembles4) coalisés

II. Grammaire et vocabulaire.(30 min.) – 20 points.

1.Lisez les textes. Completez-les par les mots formes de ceux qui sont donnes.

A)	Martine suivait Daniel dans le sentier parmi les herbes folles. Les chiens les ont reçus avec des aboiements; ils ne_______1_______ pas encore Martine.
	A la porte de la çuiaine Daniel a dit: «Je vais faire un tour...»
	Martine est ________2_____ dans sa chambre.
	Elle a changé ________3________ souliers, s'est refaite une beauté.
	Ça l'agaçait que Daniel partait faire un tour. Des ________4______ en bas.
	Martine a jeté un coup d'œil dans la glace ________5______mur et est descendue dans la cuisine.
	Elle s'est arrêtée sur la ______6________ marche, gênée: il y avait une dizaine d'hommes. Daniel n'________7______ pas là et Martine ne pensait qu'à cette absence.

connaitre
monter
de
voix
a
dernier
etre

B) Femand Cantarel était chef des informations générales du "Cri du Languedoc". Il travaillait ________1_________

journal depuis sa fondation

et il ________2_________ commencé très jeune

dans le métier.

A seize ans, il portait des dépêches, allait à la gare ________3_________ les envois

des correspondants ________4__________, faisait les

courses des rédacteurs.

Il aimait déjà _________5________ arôme de

papier, d'encre et d'huile chaude des salles de rédaction et d'imprimerie.

Les rédacteurs avaient remarqué l'intérêt qu'il ________6_________ à leur travail.

a
avoir
chercher
regional
ce
porter

2.Completez le texte en utilisant l’un de ces quatre mots:

L’ automne est la.

- Comme ce doit être beau de courir le monde en robe rouge! se disait une petite feuille. Comme j' ___1__ danser, danser toute la journée! Ah! quand ___2____ l'automne viendra-t-il? le bel automne qui fait danser les feuilles ___3____ .Il ___4___ plus tôt qu'on ne pensait. Un matin, en se réveillant, la petite feuille vit que sa robe, comme ____5____ de ses compagnes, était légèrement_____6___de jaune.

- C'est l'automne, c'est l'automne! s'écria-t-elle toute joyeuse.

- Ah! dit une vieille feuille ____7___ les regardant. Oui, voici l'automne.

Pauvres petites!

1. I) aimerais 2) tâcherais 3) apprendrais 4) commencerais

2. 1) puis 2) donc 3) meme 4) après

3. 1)vivantes 2) mortes 3) vieilles 4) retablies

4. 1) detint 2) parvint 3) revint 4) vint

5. 1) belles 2) celles 3) telles 4) quelles

6. 1) teintee 2) prise 3) dessinee 4) mise

7. 1) a 2) en 3) de 4) vers

III. Expression ecrite.(60 min.) – 30 points.

L’annee scolaire est terminee. Ecrivez a votre ami(e) francais(e) une lettre. Parlez-lui de vos resultats scolaires et de vos propositions de vacances. Posez-lui des questions sur ses vacances et invitez-le(la) a venir chez vous.

N’oubliez pas d’ecrire son adresse.( en 100 – 140 mots ).

IV. Expression orale – 20 points.

Классика

I. Comprehension ecrite.(60 min.) – 30 points.

1.Lisez les textes et attribuez un des titres ci-dessus a chacun des sept paragraphes.

1. Ma femme est partie.

2. Je règle mon pas sur le pas de mon père.

3. Le Hussard sur le toit.

4. Poulet au vinaigre.

5. James Bond.

6. Le Cri du hibou.

7. Les Mésaventures d'un Chinois en Chine.

A. Après la mort de sa mère. Sauveur découvre l'existence de son père, qu'il n'a jamais connu, et finit par l'aimer. Sur le thème de la filiation d'une famille, le scénariste de Ridkule signe une comédie ironique. Le tandem Yanne-Canet s'accorde à merveille. Avec également Laurence Cote.

B. La rencontre de Bernard, un. médecin désespéré par le départ de sa femme, et Nadine, qui connaît elle aussi des déboires sentimentaux. Patrice Leconte opte pour une comédie dont le ton se fait plus triste et désenchanté. Avec Anémone et Michel Blanc.

C. Quatre personnages, pris entre l'amour et la fatalité, se construisent un drame qui s'est produite une nuit au cri d'un oiseau nocturne. Mise en scène correcte et bonne interprétation, mais on est loin du Chabrol de L'Inspecteur Lavardin. Avec Mathilda May, Christophe Mallavoy, Jean-Pierre Kalîon et Jacques Penot.

D. Une galerie de personnages perfides, avares et malhonnêtes se disputent une opération immobilière douteuse. Claude Chabrol réalise un film ayant le titre un peu gastronomique, corrosif et virulent, remarquablement interprété par Jean Poiret qui reprit ensuite son rôle de Lavardin dans une série d'enquêtes pour la télévision.

E. Aix-en-Provence, en 1832. Angelo Pardi, un jeune officier piémontais, est poursuivi par des tueurs, il s'enfuit par le toit et trouve un asile chez Pauline de Theus. Une somptueuse fresque historique, de Jean-Paul Rappeneau, adaptée du livre de Jean Giono. Deux grands acteurs : Olivier Martinez et Juliette Binoche.

F. Un milliardaire blasé, d'origine asiatique, se lance dans une aventure périlleuse en Chine. Un film grand public de Philippe de Broca — après le succès de L'Homme de Rio — tout en gags et en poursuites avec Ursula Andress et Jean-Paul Belmondo. Adapté très librement du roman de Jules Verne.

G. L'intrigue de cette énième aventure du plus célèbre des agents secrets est un peu mince mais les effets spéciaux restent toujours d'une excellente facture, les gadgets toujours étonnants et Roger Moore s'affirme de plus en plus dans ce rôle marqué à jamais par Sean Connery

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

2.Lisez le texte et repondez aux questions en choisissant la bonne reponse.

Il était une fois une belle petite fleurette rosé qui grandissait sur une colline de Provence. Autour d'elle s'étendait une terre couverte de buissons, de plantes sèches et parfumées, et quand les jeunes lapins venaient jouer aux premiers rayons du soleil, plus d'un la contemplait avec plaisir. Mais elle était si simplement petite et belle que les plus courageux se gardaient de la toucher pendant leurs jeux.

Vers le même temps, on voyait dans le ciel provençal, un joli nuage. Rond comme une tête, il avait des couleurs douces et changeantes comme celles de l'arc-en-ciel suivant les heures du jour. Gris, le matin, il devenait blond à midi, pour flamber le soir.

Or, un jour, notre fleur a levé la tête, a vu le nuage et l'a trouvé si charmant qu'elle est tombée amoureuse de lui. Lui aussi, il a aperçu la petite, a souri au passage et, comme elle devenait encore plus rosé, a remarqué son trouble et est tombe amoureux d'elle à son tour.

Dès lors, buvant de l'eau de la terre par toutes ses racines, la fleurette grandissait, dressait la tête souvent et regardait tendrement le ciel. Et le petit nuage, toujours élégant, léger et changeant, passait et repassait au-dessus de la fleur en l'arrosant sans fin.

Hélas! les nuages sont vagabonds et capricieux de nature. Bientôt notre nuage en a eu assez de contempler la fleur et de tourner en rond dans un ciel toujours semblable. Il voulait voyager, connaître des mondes nouveaux.

Bien vite, il est remonté dans le ciel bleu et, libre dans l'espace, a disparu sans jeter un regard en arrière.

Et les jours sont passés, au soleil d'été. La terre était sèche, sans eau. Trop délicate, la fleurette mourait de soif la première. On la voyait périr petit à petit, mais, toujours courageuse, elle continuait à lever la tête vers un ciel pur et bleu.

Puis, cette tête s'est inclinée, la fleurette a perdu éclat et parfum, comme une petite chose vivante qui se meurt.

Or, tandis qu'elle mourait, un point gris montait à l'horizon, un point gris qui devenait plus grand et courait vite, vite. C'était le nuage, de retour de son voyage d'aventures et qui, dans un monde indifférent et ennemi, avait enfin compris tout le prix d'un véritable amour.

Mais il avait compris trop tard et, arrosant la petite fleurette qui mourait, il n'a pu lui-même que disparaître sur la colline, qui a bu ses pleurs.

Et c'est de ce temps-là que date l'expression: «Fondre en larmes.»

1. Où se passe l'action de ce conte ?

1. En Bretagne.

2. En Provence.

3. En Italie.

4. En Espagne.

2. De quelle couleur était la fleur ?

1. Elle était blanche.

2. Elle était rouge.

3. Elle était rosé.

4. Elle était jaune.

3. Comment était le nuage ?

1. Il était rond comme une tête.

2. Il était rond comme un ballon.

3. Il était rond comme une pomme.

4. Il était rond comme une roue.

4. Pourquoi la fleur est-elle tombée amoureuse du nuage ?

1. La fleur a vu le nuage, l'a trouvé si petit qu'elle est tombée amoureuse de lui.

2. La fleur a vu le nuage, l'a trouvé si gentil qu'elle est tombée amoureuse de lui.

3. La fleur a vu le nuage, l'a trouvé si rond qu'elle est tombée amoureuse de lui.

4. La fleur a vu le nuage, l'a trouvé si charmant qu'elle est tombée amoureuse de lui.

5. Quels défauts de caractère avait le nuage ?

1. Il était vagabond et capricieux de nature.

2. Il était bon et timide de nature.

3. Il était méchant et paresseux de nature.

4. Il était cruel et brutal de nature.

6. Que voulait faire le nuage dans sa vie ?

1. Il voulait comtempler la fleur et tourner en rond dans un ciel toujours semblable.

2. Il voulait passer et repasser au-dessus de la fleur en l'arrosant sans fin.

3. Il voulait voyager, connaître des mondes nouveaux.

4. Il voulait protéger la fleur de la chaleur et lui donner à boire.

7.Comment est parti le nuage ?

1. Il a fait ses adieux avec la fleur.

2. Il l'a arrosée pour la dernière fois.

3. Il a disparu sans jeter un regard en arrière.

4. Il a disparu en pleurant.

8. Quelle expression date de ce temps-là ?

1. Fondre de chaleur.

2. Fondre des caractères.

3. Fondre en larmes.

4. Fondre les couleurs.

II. Grammaire et vocabulaire.(30 min.) – 20 points.

1.Completez le texte en utilisant l’un de ces quatre mots:

Frédéric grandissait entre un père affairé et une mère sévère. Pendant ses 1 de collège, il a été un grand cancre. Il tremblait devant sa mère, il avait tant de répugnance pour le travail, que, dans le salon, le soir, il lui arrivait de rester des heures le nez sur les livres, sans 2 une ligne, tandis que ses parents s'imaginaient qu'il 3 ses leçons.

Irrités de sa 4 ils l'ont mis pensionnaire au collège. Frédéric n'a pas travaillé davantage parce qu'il y était moins surveillé qu'à la 5____. Les 6 ont fini par le retirer. Gardé de si près, il a dû enfin travailler: sa mère examinait ses cahiers, le forçait à répéter ses leçons, se tenait 7 lui à toute heure, comme un gendarme.

1. 1) temps 2) annees 3) heures 4) moments

2. 1) ecrire 2) traduire 3) savoir 4) lire

3. 1) etudiait 2) continuait 3) examinait 4) contemplait

4. 1) sagesse 2) paresse 3) politesse 4) tristesse

5. 1) pension 2) chambre 3) maison 4) garderie

6. 1) parents 2) copains 3) professeurs 4) instituteurs

7. 1) avant 2) derriere 3) après 4) avec

2.Lisez le texte. Completez-le par les mots formes de ceux qui sont donnes.

	Un collègue et ami quitte notre bureau de Barcelone au mois de mai pour _____1______ dans votre ville. Luis Rovira est un homme charmant, très réservé, qui s'intéresse beaucoup à la musique. Il ne _____2______ pratiquement personne dans la région lyonnaise. Je lui ai _____3_____ votre numéro de téléphone. Je pense qu'il vous appellera.
	Luis a 45 ans, il est ingénieur spécialisé dans la construction de ponts. De plus, il parle parfaitement le français.
	C'est un homme qui a beaucoup voyagé. Il n'a plus de famille en Espagne. Sa femme est ______4_____ il y a trois ans et ses deux frères _______5_______ à l'étranger. Très actif, il s'intéresse à tout. C'est aussi un grand sportif, et nous avons beaucoup joué _____6_______ tennis ensemble.
	Je vous remercie de lui faciliter ses _______7_______ à Lyon. Je vous embrasse.

1. s’installer

2. connaitre

3. donner

4. mourir

5. travailler

6. a

7. debuts

3. Completez le texte en utilisant l’un de ces quatre mots.

- Tiens, voilà une feuille qui veut danser, dit le vent qui s'approchait. Et il souffla doucement 1___ l'arbre. Toutes les feuilles se 2___ à bouger, à se saluer, à se courber sur leur tige. La petite feuille trouvait __3___ délicieux.

De jour en jour, sa robe devenait plus jaune, et 4____ un matin, elle fut rouge écarlate.

- Ah! pensa-t-elle, je vais 5____ m'en aller! Ce jour-là, le vent souffla 6___ . Et, tout à coup, la petite feuille se sentit saisie, frrrt!

1. 1) à travers 2) sur 3) devant 4) chez

2. 1) laisserent 2) firent 3) finirent 4) mirent

3. 1) cela 2) la 3) la 4) le

4. 1) puis 2) après 3) meme 4) quand

5. 1) il y a un jour 2) un jour après 3) bientot 4) bien tot

6. 1) de force 2) a force 3) a la force 4) de toutes ses forces

III. Expression ecrite.(60 min.) – 30 points.

Pendant les vacances vous avez rencontre un(e) nouvel(le) ami(e) francais(e). Ecrivez-lui une lettre. Racontez-lui la rentree. Parlez de votre classe, de vos copains, de votre ecole. Posez-lui des questions sur son ecole, ses amis.

N’oubliez pas d’ecrire son adresse. (en 100 – 140 mots).

IV. Expression orale – 20 points.

Литература

9 класс

Часть 1. Теоретико-литературный компонент

Определите по первым строкам предложенных поэтических произведений А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова стихотворный размер. Вспомните названия стихотворений.

а) Духовной жаждою томим…

б) Отделкой золотой блистает мой кинжал...

в) Что смолкнул веселия глас?..

г) Сквозь волнистые туманы…

д) Тучки небесные, вечные странники…

Какой художественный приём использовал Ф. И. Тютчев в предложенном поэтическом отрывке? Дайте ему определение.

Ещё природа не проснулась,

Но сквозь редеющего сна

Весну послышала она

И ей невольно улыбнулась.

Определите, в каком отрывке представлен поэтический текст, написанный по канонам классицизма, а в каком – соответствующий традициям романтизма. Ответ мотивируйте.

а) Божественным устам приличен,

Монархиня, сей кроткий глас:

О коль достойно возвеличен

Сей день и тот блаженный час,

Когда от радостной премены

Петровы возвышали стены

До звёзд плескание и клик!

Когда ты крест несла рукою

И на престол взвела с собою

Доброт твоих прекрасный лик.

М. В. Ломоносов

б). Безмолвное море, лазурное море,

Стою очарован над бездной твоей.

Ты живо; ты дышишь; смятенной любовью,

Тревожною думой наполнено ты.

Безмолвное море, лазурное море,

Открой мне глубокую тайну твою:

Что движет твоё необъятное лоно?

Чем дышит твоя напряжённая грудь?

В. А. Жуковский

4. Прочитайте предложенный отрывок. К какому периоду развития русской литературы он относится? Определите жанр произведения.

«В год 6415. Пошёл Олег на греков, оставив Игоря в Киеве; взял же с собою множество варягов, и славян, и чуди, и кривичей, и мерю, и древлян, и радимичей…»

Как известно, кульминация в литературном произведении является элементом сюжета. Определите кульминационные моменты в следующих художественных произведениях:

а) Н. В. Гоголь «Ревизор»;

б) Д. И. Фонвизин «Недоросль»;

в) А. С. Пушкин «Дубровский»

г) А. С. Грибоедов «Горе от ума».

Ответ мотивируйте.

Прочитайте данную характеристику одного из героев комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума», высказанную в статье И. С. Гончарова «Мильон терзаний». Определите, к кому она имеет отношение. Что имел в виду критик, давая такую характеристику герою?

«Это - смесь. хороших инстинктов с ложью, живого ума с отсутствием всякого намёка на идеи и убеждения, путаница понятий, умственная и нравственная слепота – всё это не имеет (…) характера личных пороков, а является как общие черты (…) круга (имеется в виду общения героя). В собственной личной (…) физиономии прячется в тени что-то своё, горячее, нежное, даже мечтательное. Остальное принадлежит воспитанию».

Кто автор представленного ниже поэтического произведения? На основании данного стихотворения попытайтесь представить жизненную позицию поэта.

Если жизнь тебя обманет, Не печалься, не сердись! В день уныния смирись: День веселья, верь, настанет.

Сердце в будущем живёт; Настоящее уныло: Всё мгновенно, всё пройдёт; Что пройдёт, то будет мило.

8. Какому русскому писателю, связанному с Уралом, принадлежат следующие произведения: «Три конца», «Зимовье на Студёной», «Вертел», «Горное гнездо»? Какие ещё произведения писателя вы знаете?

Часть 2. Знание текста литературного произведения

Кому из героев комедии «Горе от ума» А. С. Грибоедова принадлежат следующие высказывания, ставшие афоризмами:

а) «Ах! злые языки страшнее пистолета».

б) «Счастливые часов не наблюдают».

в) «Обычай мой такой:

Подписано, так с плеч долой».

г) «Мне только бы досталось в генералы».

д) «Блажен, кто верует, тепло ему на свете!».

Назовите произведения, герои которых произносят следующие фразы. Как они их характеризуют?

а) «Умеренность и аккуратность»

б) «О, дружина моя и братья!

Лучше ведь убитым быть, чем пленённым быть»

в) «Она была нетороплива,

Не холодна, ни говорлива,

Без взора наглого для всех,

Без притязаний на успех.

Без этих маленьких ужимок,

Без подражательных затей…

Всё тихо, просто было в ней»

г) «Нет, - отвечал я с твёрдостью. – Я природный дворянин; я присягал государыне императрице; тебе служить не могу»

д) «Славный был малый, смею вас уверить; только немножко странен. Ведь, например, в дождик, в холод, целый день на охоте, все иззябнут, устанут, а ему ничего».

Часть 3. Интерпретация стихотворного текста

Сравните стихотворения А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова, посвящённые любви. Как поэты передают внутреннее состояние лирического героя по отношению к своей возлюбленной?

Я вас любил: любовь ещё, быть может,

В душе моей угасла не совсем;

Но пусть она вас больше не тревожит;

Я не хочу печалить вас ничем.

Я вас любил безмолвно, безнадежно,

То робостью, то ревностью томим;

Я вас любил так искренне, так нежно,

Как дай вам бог любимой быть другим.

А. С. Пушкин

Отчего

Мне грустно, потому что я тебя люблю,

И знаю: молодость цветущую твою

Не пощадит молвы коварное гоненье.

За каждый светлый день иль сладкое мгновенье

Слезами и тоской заплатишь ты судьбе.

Мне грустно… потому что весело тебе.

М. Ю. Лермонтов

Часть 4. Аналитическое творческое задание.

В своих статьях об искусстве Л. Н. Толстой делает очень много справедливых замечаний о сущности писательской деятельности, его месте и роли в жизни общества. Прокомментируйте высказывание писателя:

«Писателю, художнику, кроме внешнего таланта, надо две вещи: первое – знать твёрдо, что должно быть, а второе – так верить в то, что должно быть, чтоб изображать то, что должно быть, так, будто оно есть, как будто я живу среди него. У неполных художников – неготовых есть что-нибудь одно, а нет другого…»

10 класс

Часть 1. Теоретико-литературный компонент

1. Свои творческие принципы И. А. Гончаров выразил в словах: «Художественная верность изображаемой действительности, т. е. «правда», есть основной закон искусства – и этой эстетики не переделает никто. Имея за собой правду, истинный художник всегда служит целям жизни более близко или отдалённо». Как отразились эти принципы в романе «Обломов»?

2. Что такое пафос художественного произведения? Приведите примеры.

3. Какой приём сатирической типизации использует М. Е. Салтыков-Щедрин в сказке «Дикий помещик»? Какие ещё приёмы использует писатель в своих произведениях?

«Весь он, с головы до ног, оброс волосами, словно древний Исав, а ногти у него сделались, как железные. Сморкаться уж он перестал, ходил же всё больше на четвереньках и даже удивлялся, как он прежде не замечал, что такой способ прогулки есть самый приличный и самый удобный».

Главный герой поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души» Чичиков в пяти «портретных» главах встречается с помещиками. Определите по описаниям усадеб, кому из помещиков они принадлежат. Ответ мотивируйте.

а) Подошедши к окну, он начал рассматривать бывшие перед ним виды: окно глядело едва ли не в курятник, по крайней мере находившийся перед ним узенький дворик весь был наполнен птицами и всякой домашней тварью.

б) Дом господский стоял одиночкой на юру, то есть на возвышении, открытом всем ветрам, каким только вздумается подуть; покатость горы, на которой он стоял, была одета подстриженным дёрном.

в) Деревенские избы мужиков тож срублены были на диво: не было кирчёных стен, резных узоров и прочих затей, но всё было пригнано плотно и как следует.

г) Вошедши на двор, увидели там всяких собак, и густопсовых, и чистопсовых, всех возможных цветов и мастей: муругих, чёрных с подпалинами, полво-пегих, муруго-пегих, красно-пегих, черноухих, сероухих…

д) Какую-то особенную ветхость заметил он на всех деревенских строениях: бревно на избах было темно и старо; многие крыши сквозили, как решето; на иных оставался только конёк вверху да жерди по сторонам в виде рёбр.

Русские поэты в своих произведениях часто прибегали к пейзажным зарисовкам. Исходя из эстетических принципов, авторы использовали тот или иной художественный метод. Определите, для какого художественного метода характерны представленные ниже пейзажные зарисовки:

а) Уже румяна Осень носит

Снопы златые на гумно,

И роскошь винограду просит

Рукою жадной на вино.

Уже стада толпятся птичьи,

Ковыль сребрится по степям;

Шумящи красно-жёлты листья

Расстлались всюду по тропам.

Г. Р. Державин

б) В туманном сумраке окрестность исчезает…

Повсюду тишина; повсюду мёртвый сон;

Лишь изредка, жужжа, вечерний жук мелькает,

Лишь слышится вдали рогов унылый звон.

Лишь дикая сова, таясь под древним сводом

Той башни, сетует, внимаема луной,

На возмутившего полуночным приходом

Её безмолвного владычества покой.

В. А. Жуковский

в) Ох, лето красное! Любил бы я тебя,

Когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи.

Ты, все душевные способности губя,

Нас мучишь; как поля, мы страждем от засухи;

Лишь как бы напоить да освежить себя –

Иной в нас мысли нет, и жаль зимы старухи,

И, проводив её блинами и вином,

Поминки ей творим мороженым и льдом.

А. С. Пушкин

В произведениях русских писателей 19 часто герои выясняют свои отношения на дуэли. Назовите как можно больше произведений (прозы и поэзии), где присутствует этот мотив. На примере одного произведения раскройте значение данного мотива, укажите, какую роль играет он для более глубокой характеристики персонажей.

7. Установите соответствующую принадлежность названных стихотворений А. С. Пушкина определённому периоду его творчества.

а) «Деревня»

б) «Воспоминания в Царском Селе»

в) «Памятник»

г) «Узник»

д) «Я вас любил»

Реалистическая лирика зрелого периода
Лицейская лирика
Лирика петербургского периода (1826 – 1831)
Вольнолюбивая лирика
Лирика периода Южной ссылки

8. Соотнесите следующие высказывания о главной героине драмы Н. А. Островского «Гроза». Как назывались критические статьи, откуда взяты представленные цитаты? Что вам известно об авторах статей, их литературных позициях?

а) «Вся жизнь Катерины состоит из постоянных внутренних противоречий; она ежеминутно кидается из одной крайности в другую; она сегодня раскаивается в том, что делала вчера, и между тем сама не знает, что будет делать завтра; она на каждом шагу путает и свою собственную жизнь и жизнь других людей; наконец, перепутавши всё, что было у неё под руками, она разрубает затянувшиеся узлы самым глупым средством, самоубийством, да ещё таким самоубийством, которое является совершенно неожиданно для неё самой»

б) «В Катерине мы видим протест против кабановских понятий о нравственности, протест, доведённый до конца, провозглашённый и под домашней пыткой и над бездной, в которую бросилась бедная женщина. Она не может мириться, не хочет пользоваться жалким прозябанием, которое ей дают в обмен за её живую душу… Какою же отрадною, свежей жизнью веет на нас здоровая личность, находящая в себе решимость покончить с этой гнилой жизнью во что бы то ни стало.!»

. Часть 2. Знание текста литературного произведения.

1. Характер каких персонажей русской классической литературы раскрывают следующие детали интерьера:

а) «… всё было прочно, неуклюже в высочайшей степени и имело какое-то странное сходство с самим хозяином дома; в углу гостиной стояло пузатое ореховое бюро на пренелепых четырёх ногах, совершенный медведь»

б) (…) вернулся в свой изящный кабинет, оклеенный по стенам красивыми обоями дикого цвета, с развешанным оружием на пёстром персидском ковре, с ореховой мебелью, обитой тёмно-зелёным трипом, с библиотекой renaissance из старого чёрного дуба, с бронзовыми статуэтками на великолепном письменном столе, с камином…»

в) Янтарь на трубках Цареграда,

Фарфор и бронза на столе,

И, чувств изнеженных отрада,

Духи в гранёном хрустале;

Гребёнки, пилочки стальные,

Прямые ножницы, кривые

И щётки тридцати родов

И для ногтей и для зубов.

Определите, кому из героев романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» принадлежат высказывания о Базарове. Ответ мотивируйте.

а) «Главный предмет его – естественные науки. Да он всё знает. Он в будущем году хочет держать на доктора».

б) «Я не понимаю вас после этого. Вы оскорбляете русский народ. Я не понимаю, как можно не признавать принсипов, правил! В силу чего же вы действуете?»

в) «Он враг всех излияний, многие его даже осуждают за такую твёрдость его нрава и видят в ней признак гордости или бесчувствия; но подобных ему людей не приходится мерить обыкновенным аршином, не правда ли?».

г) «Но отвергать поэзию? – подумал он опять, - не сочувствовать художеству, природе?..»

Часть 3. Интерпретация стихотворного текста.

Сравните стихотворения А. С. Пушкина и Е. А. Баратынского с точки зрения философского осмысления поэтами действительности.

Телега жизни

Хоть тяжело подчас в ней бремя,

Телега на ходу легка;

Ямщик лихой, седое время,

Везёт, не слезет с облучка.

С утра садимся мы в телегу;

Мы рады голову сломать

И, презирая лень и негу,

Кричим: пошёл!……….

Но в полдень нет уж той отваги;

Перетрясло нас; нам страшней

И косогоры и овраги;

Кричим: полегче, дуралей!

Катит по-прежнему телега;

Под вечер мы привыкли к ней

И дремля едем до ночлега,

А время гонит лошадей.

А. С. Пушкин

Дорога жизни

В дорогу жизни снаряжая

Своих сынов, безумцев нас,

Снов золотых судьба благая

Даёт известный нам запас.

Нас быстро годы почтовые

С корчмы довозят до корчмы,

И снами теми роковые

Прогоны жизни платим мы.

Е. А. Баратынский

Часть 4. Аналитическое творческое задание.

Как высказывание Л. Н. Толстого характеризует творчество людей, занимающихся искусством слова? Развёрнуто и обоснованно выразите свою точку зрения, опираясь на художественные тексты русской и мировой литературы.

«Что делает химия, физика, астрономия, в особенности моднейшая – зоология? Она подводит под свои требования симметрии, непрерывности – круга и приходит к мысли, а сущность предмета оставляется.

Одно искусство не знает ни условий времени, ни пространства, ни движения, - одно искусство, всегда враждебное симметрии – кругу, даёт сущность».

11 класс Часть 1. Теоретико-литературный компонент

Назовите известные вам произведения древнерусской литературы, исходя из их жанровой принадлежности:

а) воинская повесть;

б) хождение;

в) житие;

г) летопись.

О каком своём цикле И. Бунин говорил: «Я 38 раз писал об одном и том же». Что стало предметом исследования писателя?

Поэты серебряного века очень часто посвящали свои стихотворения другим поэтам. Определите адресатов и их принадлежность к одному из направлений серебряного века в следующих поэтических отрывках. Ответ мотивируйте.

а) Имя твоё – птица в руке,

Имя твоё – льдинка на языке.

Одно – единственное движение губ.

Имя твоё - пять букв.

М. Цветаева

б) Мечта природы, мыслящий тростник,

Влюблённый раб роскошной малярии,

В душе скрывающий мечты немые,

Неясный сердцу ближнего, поник.

И.Северянин

в) Он, сам себя сравнивший с конским глазом,

Косится, смотрит, видит, узнаёт,

И вот уже расплавленным алмазом

Сияют лужи, изнывает лёд.

А. Ахматова

г) Ты вправе, вывернув карман,

Сказать: ищите, ройтесь, шарьте.

Мне всё равно, чем сыр туман.

Любая боль – как утро в марте.

Б. Пастернак

О ком из русских поэтов 20 века так отозвалась М. Цветаева. Что она имела в виду?

« Двенадцать лет подряд человек (…) убивал в себе (…) - поэта, на тринадцатый поэт встал и человека убил.

Прожил как человек и умер как поэт».

Как известно, А. П. Чехов выступил новатором в области театрального искусства. Какие художественные приёмы использовал писатель, помогающие полнее и глубже понять психологическое состояние героев драматического произведения? На примере одной из пьес раскройте использование одного из приёмов.

6. Проанализируйте стихотворение Б.Пастернака "Гамлет" из тетради Юрия Живаго. Какое значение имеет в нём тема Гамлета? Как передаётся драматизм (даже трагизм) положения человека в 20 веке?

Гул затих. Я вышел на подмостки.

Прислонясь к дверному косяку,

Я ловлю в далёком отголоске,

Что случится на моём веку.

На меня направлен сумрак ночи

Тысячью биноклей на оси.

Если можно, Авва Отче,

Чашу эту мимо пронеси.

Я люблю твой замысел упрямый

И играть согласен эту роль.

Но сейчас идёт другая драма,

И на этот раз меня уволь.

Но продуман распорядок действий,

И неотвратим конец пути.

Я один, всё тонет в фарисействе.

Жизнь прожить – не поле перейти.

В двадцатых годах 20 века в русской литературе существовала группа ОБЭРИУ. Назовите поэтов, входивших в эту группу, и определите основные черты данного направления.

Продолжите ряд литературных героев русской литературы 20 века:

Павел Власов, Левинсон, Павел Корчагин…

Что объединяет этих героев? Каким художественным методом пользовались писатели при создании этих образов?

Часть 2. Знание текста литературного произведения.

1. Кому из героев романа «Преступление и наказание» принадлежат следующие портретные зарисовки?

а) Он мог квартировать хоть на крыше, терпеть адский голод и необыкновенный холод. Был он очень беден и решительно сам, один, содержал себя, добывая кой-какими работами деньги».

б) «Это был господин немолодых уже лет, чопорный, осанистый, с осторожною и брюзгливою физиономией, который начал тем, что остановился в дверях, озираясь кругом с обидно-нескрываемым удивлением и как будто спрашивал взглядами: «Куда ж это я попал?»

в) «Пухлое, круглое и немного курносое лицо его было цвета больного, тёмно-жёлтого, но довольно бодрое и даже насмешливое. Оно было бы даже и добродушное, если бы не мешало выражение глаз, с каким-то жидким водянистым блеском, прикрытых почти белыми, моргающими, точно подмигивая кому, ресницами».

г) «Это был человек лет уже за пятьдесят, среднего роста и плотного сложения, с проседью и с большой лысиной, с отёкшим от постоянного пьянства жёлтым, даже зеленоватым лицом и с припухшими веками, из-под которых сияли крошечные, как щёлочки, но одушевлённые красноватые глазки».

д) «Видно было, что он приготовился долго ждать. Сколько можно было разглядеть сквозь мигавшие ресницы, человек этот был уже немолодой, плотный и с густою, светлою, почти белою бородой…»

2. Этими предложениями начинаются произведения русской классики 19 и 20 века. Как называются эти произведения и кто их авторы?

а) «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему».

б) «Поутру 11 июня 1856 года прислуга одной из петербургских гостиниц у станции Московской железной дороги была в недоумении, отчасти даже в тревоге».

в) «Во всякой книге предисловие есть первая и вместе с тем последняя вещь; оно или служит объяснением цели сочинения, или оправданием и ответом на критики».

г) В середине августа, перед рождением молодого месяца, вдруг наступили отвратительные погоды, какие так свойственны северному побережью Чёрного моря.

Часть 3. Интерпретация стихотворного текста.

О каком социальном явлении в истории России идёт речь в предложенных поэтических отрывках? Как восприняла это явление русская творческая интеллигенция?

Какому дьяволу, какому псу в угоду,

Каким кошмарным обуянный сном

Народ, безумствуя, убил свою свободу

И не убил – засёк кнутом?

……………………………..

Смеются дьяволы и псы над рабьей свалкой,

Смеются пушки, разевая рты…

И скоро в старый хлев ты будешь загнан палкой,

Народ, не уважающий святынь.

З. Гиппиус

И там и здесь между рядами

Звучит один и тот же глас:

«Кто не за нас – тот против нас.

Нет безразличных: правда с нами».

А я стою один меж них

В ревущем пламени и дыме

И всеми силами своими

Молюсь за тех и за других.

М. Волошин

Мы во власти мятежного страстного хмеля.

Пусть кричат нам: «Вы палачи красоты!»

Во имя нашего завтра – сожжём Рафаэля,

Разрушим музеи, растопчем искусства цветы!

В. Кириллов

Часть 4. Аналитическое творческое задание.

Прокомментируйте цитату М. Цветаевой из её статьи «Искусство при свете совести»:

«Всякий поэт, так или иначе, слуга идей или стихий. Бывает – только идей. Бывает – и идей и стихий. Бывает – только стихий. Но и в этом последнем случае он всё-таки чьё-то первое низкое небо: тех же стихий, страстей. Через стихию слова, которая, единственная из всех стихий, отродясь осмысленна, то есть одухотворена. Низкое близкое небо земли».

Русский язык

9 класс Классика

1. 1. 1. Определите, сколько букв и звуков в каждом слове: янтарная, рассыпаться, мировоззрение, пьешь, еще, расшить.

1. 1. 1. Найдите корень в лосве кольцо. Какие в нем могут происходить чередования?

1. 1. 1. Словарный состав языка находится в постоянном обновлении. Умирают и забываются одни слова; приходят новые. Как называются подобные явления в языке? Приведите примеры таких слов.

1. 1. 1. Фразеологизмами, означающими «болтать, вести пустые разговоры», являются: разводить бобы, разводить вавилоны, разводить канитель, разводить антимонии, разводить руками, разводить тары-бары.

1. 1. 1. Правильными являются словосочетания:

положить на себя руки, положить раненого, положить повязку, положить запрет, положить позолоту, положить гарнир на тарелку.

1. 1. 1. Перепешите, оформив числительные словами.

Альбом с 888 иллюстрациями, экскурсия продолжалась 24 суток, 755 миллионный вклад, переписка с 98 странами.

1. 1. 1. Определите, какие выразительные средства использованы автором.

Полюбил богатый – бедную,

Полюбил ученый – глупую,

Полюбил румяный – бледную,

Полюбил хороший – вредную,

Золотой – полушку медную.

(М. Цветаева. «Полюбил богатый – бедную»)

Спешите, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препинания. Установите, какими членами предложения являются слова Пушкин величина и Пушкин сказочник. Определите тип склонения имен существительных в первом предложении. Выпишите из текста все встреченные вами формы причастий и деепричастий. Укажите начальную форму глагола, от которых они образованы, определите спряжение глаголов.

(В)течении… всей жизни наша память хр…нит бл…стательное имя Пушкина летнее легкое (как) будто шум новорожде(н, нн)ой листвы. Его образ уравнивается в нашем воображении с героями сказок которые могли делать все отгадывать мудрее(н, нн)ые, далеко (не)легкие загадки и воскр…шать мертвых и прол…тать в мгновение ока по всему пространству сказочных земель.

Пушкин величина (не)измеримая и (не)меркнущая во времени. Сколько бы раз мы (н…)возвращались к нему столько раз мы узнаем нового (не)ведомого нам еще поэта. Пушкин нашей юности совсем иной чем Пушкин нашего детства. В зрелом возрасте узнав в поэте печального много пережившего человека мы пост…гаем через него собственное предчувствие грядущего и Пушкин романтик, Пушкин сказочник и пророк становится Пушкиным-человеком. (По)видимому в этом одна из отгадок его творческого гения мы видим в нем самих себя.

Профи

Какова основная тема стихотворения А. Фета «Осенняя роза» (18 сентября 1886 г.)? Почему поэт начинает с обобщенного изображения сада, а заканчивается личным местоимением на меня? Как в понимаете слова поэта: «сад обнажил свое чело», «дохнул сентябрь», «дыханье ночи», «злоба гаснущего дня», «весною веешь на меня»? Почему в стихотворении иак много «дыхания»: дохнул (сентябрь), дыханьем (ночи), в дуновении, дыханием? Подберите синонимы к глаголу веять. Почему поэт выбирает именно это слово? Что значит слово чело? Какие слова употребляются с этим корнем в современном русском языке? Определите средства художественного изображения (олицетворения, эпитеты, метафоры и т.д.).

Осенняя роза

Осыпал лес свои вершины,

Сад обнажил свое чело,

Дохнул сентябрь, и георгины

Дыханьем ночи обожгло.

Но в дуновении мороза

Между погибшими одна,

Лишь ты одна, царица роза,

Благоуханна и пышна.

Назло жестоким испытаньям

И злобе гаснущего дня

Ты очертаньем и дыханьем

Весною веешь на меня.

10 класс Профи

1. Среди ниже перечисленных языков к южнославянским относятся: Белорусский, древнегреческий, древнерусский, лужицкий, македонский, польский, русский, сербский, словенский, старославянский, украинский, хорватский, чешский.

Какой язык еще принадлежит этой группе?

2. Какие заслуги принадлежат М.В. Лоионосову:

первым выступал с лекциями на русском языке;
выделил 5 лексико-стилистических пластов;
основал лингвистическое общество «Арзамас»;
начал издавать понятия «язык» и слог»;
написал труд «Российская грамматика».

Прокомментируйте известные Вам факты.

3. Среди ниже приведенных, найдите определения речи:

Система знаков, единицы которой и отношения между ними образуют иерархическую упорядоченную систему;
Один из видов коммуникативной деятельности человека;
Это процесс речевой деятельности, включающий различные механизмы кодирования и декодирования информации;
«Это не деятельность говорящего» (Фердинанд де Соссюр);
Это конкретная деятельность, выражающаяся в звуковой или графической форме;
Это феномен человеческой культуры.

4. Из современного русского языка давно исчезло слово коло, которое обозначало «круг, колесо». Но многие однокоренные с ним слова остались. Назовите их. Определите способ их образования.

5. Определите значение перечисленных ниже приставок иноязычного происхождения, привиде примеры слов, образованных с данными словообразовательными элементами.

Дис-, псевдо-, пост-, экстра-, ком-.

Подумайте над произношением приведенных ниже слов. В каждом ряду найдите четвертое лишнее слово. Дополните каждый ряд 1-2 своими примерами.

1. 1. 1. 1. недоуменный, никчемный, поименный, осужденный.
        скучный, пустячный, копеечный, рюмочная.
        лазер, коттедж, тезаурус, термин.
        собрана, издрана, отозвана, возведена.
        насущный, сообщник, будущность, помощник.
        пирожное, противень, дткобраз, поскользнуться.

7. В каком значении выступает слово обаяние в стихотворении Н.А. Некрасова «Железная дорога»: «Добрый папаша, к чему в обаянии бедного Ваню держать»?

8. В приведенных ниже высказываниях найдите лексические ошибки, определите их тип. Предложите исправленные варианты.

Ведущим лидером в производстве стиральных машин является фирма «Электролюкс». 2. Я чувствовал себя нестерпимым ребенком, сидящим перед сладким блюдом. 3. Не помню имен и фамилий этих античных героев и богов, но их изваяния навсегда остались в моей памяти. 4. В аудиториях университета уже который год обнаруживается полное отсутствие мела и тряпки. 5. В стихотворении употребляется ямб. 6. Много людей – много мнений, все люди рахные и всем нравятся разные по жизни вещи…

9. Что такое орфография, и на каких принципах базируется русская орфография? Привидите иллюстрации.

10. Исправьте правописание прописанных и строчных букв в словах и словосочетаниях, где возможно, приведите аббревиатуры:

триумфальная арка, алтайский край, центральный музей вооруженных сил россии, концертная студия останкино, московская городская телефонная сеть, исторический факультет московского государственного университета, рентгеновские лучи, российская академия наук, ледниковый период, литературный музей, подмомковье.

11. Из приведенных ниже фразеологизмов выпишите библейские, объясните их значение. Привидите два других библейских фразеологизма.

Есть еще порох в пороховницах. Двуликий Янус. Сизифов труд. Пир во время чумы. Книга за семью печатями. Неопалимая купина. Служитель Фемиды. Стоять как Лотова жена. Храм Мельпомены. Соломоново решение. Ананасы в шампанском. Как Акакий Акакиевич. Васька слушает да ест. Нет пророка в своем отечестве. Дым Отечества нам сладок и приятен. До второго пришествия. Притча во языцех. Рога и копыта. Нет повести печальнее на свете.

а слушает да ест. Нет пророка в соемнанасы в шампанском. Как Акакий Акакиевич. ена. ого университета, рентгеновские лучи, росс

12. В каких случаях варианты синтаксического управления являются ошибочными?

монополия чего или на что
отчет о чем или в чем
командуюущий чем или чего
оплатить что и за что
равноправны друг другу и друг с другом
невыгодный для кого и кому

13. Дайте лингвистическое определение понятию «Термин». Какие классификации терминов Вы могли бы предложить? Найдите смысловые и словообразовательные отличия слов «Термин» и «Терминология»? Известно ли Вам происхождение этих слов?

14. Прочитайте стихотворение Б. Пастернака . Определите, какие выразительные средства использует автор. Объясните смысл выделенного фрагмента. Составьте текст небольшого (объемом до 1 страницы) выступления для кружка любителей поэзии.

Зима приближается сызнова…

Какой-нибудь угол медвежий

По прихоти неба капризного

Исчезнет в грязи непроезжей.

Домишки в озерах очутятся,

Над ними закурятся трубы

В холодных объятьях распутицы

Сойдутся к огню жизнелюбы.

Обители севера старого

Накрытые небом, как крышей!

На вас, захолустные логова,

Написано: «сим победиши».

Люблю вас, далекие пристани,

В провинции ли, в деревне

Чем книга чернее и листанней,

Тем прелесть ее задушевней.

Обозы тяжелые двигая,

Раскинувши нив алфавиты,

Россия волшебною книгою

Как бы на сердце открыта.

И вдруг она пишется заново

Ближайшею первой метелью,

Вся в росчерках полоза санного

И белая, как рукоделие.

Октябрь серебристо-ореховый

Блеск заморозков оловянный

Осенние сумерки Чехова,

Чайковского и Левитана.15. Дайте определение жанра аннотации, выявите его характерные особенности. Составьте текст аннотации к понравившейся Вам книге или фильму.

16. Прочитайте текст. Сформулируйте его основную мысль, определите функционально-смысловой тип текста и стиль, в котором он написан. Оформите свои мысли в жанре рецензии (объемом не более 1 страницы).

Получено с http://www.gddut.u-education.ru/index.php/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4_2005-2006

Сборник заданий городских олимпиад 2005-2006

Материал из ГДДЮТ.

Содержание

[править] Лига «Профи»

[править] 9 класс

[править] 10 класс

[править] Опишите:

[править] Listening.

Личные инструменты

Главное меню

Редакции

Ошибка базы данных

Материал из ГДДЮТ.

Личные инструменты

Главное меню

Редакции